诗歌全面赏析.ppt

表达技巧方面的专业术语： 渲染、铺垫、铺陈、烘托、衬托、对比、照应、白描、细节描写（刻画）、直接抒情、间接抒情（借景抒情、借物抒情、借事抒情）情景交融、托物言志、虚实相生、动静结合、比喻、比拟、对偶、象征、夸张、寄寓、寄托等。 语言特色型题 设题方式：谈谈这首诗的语言特色； 提问变体 ：分析这首诗的语言风格或语言艺术。 答题要点： ①.用一两点或一两句话准确点明语言特色。点特色 ②.结合诗中相关语句具体分析这种特色是如 何体现的。析内容 ③.阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。述感情 （注意：掌握并会运用一些古诗词语言特色的常用术语：如质朴、平实；清新、明快；绚丽、鲜活；含蓄、精当、生动等。） 语言方面常用术语： 清新、朴素、雅致、平实、华丽、 通俗、幽默、诙谐、活泼、庄重、简约、简洁、精练、凝练、洗练、含蓄、明快等。 （要善于归纳总结不同特点诗词的语言风格，从而能准确概括） 阅读下面一首诗，然后回答问题。 长干曲四首（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。 这首诗在语言上有何特色？请略加分析。 参考答案：这首诗语言朴素自然，有如民歌。“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴率真的船家女形象。蕴含了作者欣赏、赞许的感情。 练习一 杳杳寒山道 寒山 杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。 淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。 注：寒山：唐代贞观年间的诗僧。 问：这首诗有什么样的语言特色？这样写有什么样的表达效果？试作简要分析。 答案参考：此诗最大的语言特色是运用叠字（词），这些叠字大都带有一种幽冷寂寥的情感色彩，使全诗笼罩着一层幽深寂静的气氛。另外，叠字（词）的使用还增添了语言的节奏感、音乐美。把本来分散的山、水、鸟、风、雪组成一个整体，回环往复，连绵不断。 练习二卜算子 李之仪 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。 问：试说明这首词的语言特色。 参考答案：此词语言口语化，通俗质朴，明白易懂，朴素中见真情。写了一位女子对意中人深切的思念及坚贞不渝的情感。 主旨型题（评价诗词的思想内容、作者的观点态度） 设问方式： ①.关于这首诗的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有认为是二者兼有的，你的看法如何？请简要说明理由。 ②.这首诗（词）明写眼前实景，暗寓历史沧桑。结合全诗加以赏析。 答题要点： ①.找到原诗词句中的关键点，分条作答。 ②.用翻译的形式展现诗词含义即可。 答题提示：诗言志，总要抒发一定的思想感情，一定的志向追求。认定诗的内容，应分析诗句的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系。 思想感情方面的专业术语： 喜悦、愉快、欢快、激动、兴奋；忧愁、悲苦、孤苦、悲愤；深刻、建功立业、壮志未酬、积极、消极；旷达、洒脱；悲观等。 练习一 阅读下面两首诗，然后回答问题。（2007江西卷） 金陵晚望 高蟾 金陵图 韦庄 曾伴浮云归晚翠， 谁谓伤心画不成？ 犹陪落日泛秋声。 画人心逐世人情。 世间无限丹青手， 君看六幅南朝事， 一片伤心画不成。 老木寒云满古城。 注：高蟾、韦庄均为晚唐诗人。 问：①.这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心？ ②.两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓 伤心画不成”，请结合诗歌对此作简要分析。 参考答案： ①.为唐王朝的衰败而伤心。 ②.这两首诗从不同角度表达了相同的思想感情。高诗通过晚望金陵，从“落日”、“秋声”等意象中，生出一片伤心之情，认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。韦诗通过观看金陵图，认为画家画“老木”、“寒云”等意象，足以表现对国势衰败的伤痛之情，所以说伤心是可以画出来的。 练习三： 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2007全国卷） 新 晴 野 望 王维 　　新