语八下《岳阳楼.ppt

写作背景： 背景资料： 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 第一课时 自学指导： 听录音: 1.画出生字词. 2.注意句子的节奏. 给下列加点字注音： zhé yào zhǐ tīng huī fēi 谪守 隐曜 岸芷 汀兰 朝晖 淫雨霏霏 bó míng qiáng jí chǒng xié 薄暮冥冥 樯倾楫摧 宠辱偕忘 自学指导（1-2段）: 借助文下的注释，试着翻译段落中的语句及重点词。 翻译下列句子： 政通人和，百废具兴。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 朝晖夕阴，气象万千。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人多会于此，览物之情，得无异乎？ 第二课时 自学指导（3-4段）: 借助文下的注释，试着翻译段落中的语句及重点词。 霪雨霏霏 连月不开 山岳潜形 薄暮冥冥 去国怀乡 春和景明 郁郁青青 长烟一空 此乐何极 宠辱偕忘 翻译下列句子： 日星隐曜，山岳潜形。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 浮光跃金，静影沉璧。 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 自学指导（5-6段）: 借助文下的注释，试着翻译段落中的语句及重点词。 翻译下列句子： 予尝求古仁人之心，或异二者之为。 不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君. 是进亦忧，退亦忧。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 噫，微斯人，吾谁与归！ 第三课时 自学指导： 再读课文为本文划分段落结构： 自学指导（第一部分）： 文章开头为何要从滕子京写起？ 自学指导（第二部分）： 1、第二段怎样从时间和空间上写岳阳楼的景观， 哪句话照应上文，哪句引出下文？ 2、第3段渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 3、第4段渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 自学指导（第二部分）： 1、时间和空间上写岳阳楼的景观： 空间：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 时间：朝晖夕阴，气象万千 第二段中哪句话照应上文，哪句话引出下文？ 照应上文：前人之述备矣 引出下文：览物之情，得无异乎。 2、第三段渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 极力渲染“悲”的气氛。 因己而悲。 自学指导（第二部分）： 3、第4段渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 极力渲染“喜”的气氛。 因物而喜。 自学指导（第二部分）： 4、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。 自学指导（第三部分）： 1、“古仁人之心”是怎样的？ 2、“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 3、”进”指什么？“退”指什么？ 4、“微斯人”的“斯人”指什么人？ 自学指导（第三部分）： 1、“古仁人之心”是怎样的？ 内涵是“不以物喜，不以己悲”。 2、“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。 3、”进”指什么？“退”指什么？ “进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。（借代） 4、“微斯人”的“斯人”指什么人？ 指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉之意。 自学指导（第三部分）： 5.体现作者旷达胸襟的句子是？ 不以物喜，不以己悲 6.体现作者政治抱负的句子是? 先天下之忧而忧，后天下