语文S版-三年级--上册-大海的歌1.ppt

4、按课文内容填空 1．她抱着（ ），她背着（ ），那轻轻的（ ）啊，是她熟睡的鼾声。2．海上的风是（ ），它一来，就绽开万朵浪花。 海上的风是（ ），它一来，就奏出万种乐声。 海上的风是（ ），它一来，就送走万片鱼帆。 海上的风是（ ），它一吼，就掀起波浪滔天。 课文板书： 天和海 色的神奇：雾、云、波纹、潮声、天、鸟 海上的风 风的神奇：花神、琴师、大力士、狮子 大海睡了 静的神奇：不闹、不笑、抱着、背着、鼾声 大海的歌 十、分组讨论，完成作业 1、读完这首诗，你能体会到作者怎样的情感？ 2、有感 情诵读这首诗，把喜欢的词打上着重号，填入课后的“词语花篮”中； 3、背诵自己喜欢的那部分诗句 4、收集有关大海的诗文 * 说一说 大海的歌 无边无际的大海 蓝蓝的大海 多姿多彩的大海 听老师读课文思考问题： 本文有几组诗歌组成？分别是什么？ 大海的歌由三组诗构成分别是： 《天和海》，《海上的风》，《大海睡了》。 天和海 海上的风 大海睡了 用自己喜欢的方式读课文，标 出段号，画出生字，并多读几遍！ wén yìng yǎng fān gǔn bēn 纹 映 仰 翻 滚 奔 téng qín zòu fān shuì nào 腾 琴 奏 帆 睡 闹 一、读生字 纹（花纹）（波纹） 映（反映）（放映） 仰（敬仰）（仰望） 翻（翻滚）（推翻） 滚（滚动）（滚筒） 奔（奔跑）（奔驰） 腾（奔腾）（欢腾） 琴（钢琴）（弹琴） 奏（伴奏）（弹奏） 帆（帆船）（一帆风顺 睡（睡觉）（睡眠） 闹（热闹）（吵闹） 三、形近字 映（照映） 殃（遭殃） 仰（仰望） 印（印章） 翻（翻开） 番（番茄） 腾（腾飞） 滕（滕州） 琴（钢琴） 琵（琵琶） 奏（奏乐） 泰（泰山） 帆（帆船） 凡（平凡） 睡（睡衣） 锤（千锤百炼） 闹（热闹） 闲（休闲） 四、多音字 乐 lè （快乐） yuè（音乐） 觉 jiào(睡觉) jué（觉得） 背 bēi（背包） bèi（后背） 五、近义词、反义词 近义词：翻滚—翻腾 奔腾—奔跑 绽开—开放 反义词：奔腾—静止 奔腾： （许多马）跳跃着奔跑 造句：草原上万马奔腾，场面壮阔。 七、词语解释 睡熟：睡得香甜、深沉 造句：小狗狗睡熟的样子真可爱! 翻滚：　滚动；转动。  造句：你看，大熊猫正在翻滚。 渔帆 造句：一片渔帆静静地停靠在海边 倒映 造句：群山倒映在水中，分不出真假。 波纹：水面轻微起伏而形成的水纹 造句:波纹在水中荡漾开来。 琴师 造句：琴师轻轻的弹 奏着古筝。 热闹 造句：这拥挤的场面 真热闹。 八、熟读课文 天和海 蓝色的雾，　　蓝色的云； 　　蓝色的波纹（wén），　　蓝色的潮（cháo）声。　　无边的海，像一面大玉镜。　　映着天，　　天变蓝了；　　映着鸟，　　鸟也变蓝了。 ——写了大海神奇的蓝  四个蓝色既是对海天景色描绘， 也写出了作者在欣赏大海时所产生的 联想。四个蓝色描绘出一个水天相接、 浑然一体的蓝色世界。  同桌合作 第二、三小节是从什么角度来描写 大海的？ 天和海 蓝色的雾，　　蓝色的云； 　　蓝色的波纹（wén），　　蓝色的潮（cháo）声。　　无边的海，像一面大玉镜。　　映着天，　　天变蓝了；　　映着鸟，　　鸟也变蓝了。 ——写了大海神奇的蓝 比喻句，写出了大海辽阔， 平静，纯净的特点 仰（yǎnɡ）头看，　　天变成了海。　　那云，　　就是翻（fān）滚奔腾（ténɡ）的波流；　　那鸟，　　就是来往穿梭（suō）的鱼群。 ——把天想象成海洋 海上的风是琴师， 他一来， 就奏出万种乐曲…… 海上的风 海上的风是花神， 他一来， 就绽开万朵浪花…… ——拟人化手法，写了大海千变万化的动态美 看 听 海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔帆…… 海上的风是狮子， 他一吼， 就掀起滔天波浪…… 诗中的省略号表示留有余音，余韵 激发读者产生丰富的想象 海上的风 是（花神）（琴师）（大力士）（狮子） 风儿不闹了， 浪儿