品德与社会第二单元单元备课2.docVIP

第二单元单元备课 2010.09.30 教学内容：1、不能忘记的屈辱 2、起来，不愿做奴隶的人们 3、为了中华民族的崛起。 教学目标： 通过了解和探究近代以来列强对中国的侵略给中华民族带来的屈辱、苦难和危害，增强学生的民族自尊心，激发学生的爱国热情。 通过了解近代史上的重大历史事件，让学生认识到，有多少中华儿女为拯救中国而不断抗争，不断探索，感悟中华民族顽强的民族精神，培养学生的民族意识和民族历史责任感。 让学生知道中国人民，尤其是在中国共产党的领导下，救亡图存的抗争精神。 激发学生敬佩、爱戴革命先辈的情感，帮助学生树立奋发顽强的爱国志向。 让学生学会学会了解历史的方法，培养学生学习历史的兴趣，养成用历史的眼光看待问题的思维习惯。 教学重难点；回忆历史、评价历史、正确的看待历史。 突破重难点应采取的措施： 丰富学生的生活经验。 2、引导学生自主学习。 3、教师在教学过程中要充实教学内容。 4、拓展教学空间。 5、教师要全面把握课程目标。 五、教学时间： 3课时 1、不能忘记的屈辱 1课时 2、起来，不愿做奴隶的人们 1课时 3、为了中华民族的崛起。 1课时 第一课 不能忘记的屈辱 2010.09.30 教学内容： 浙教版九年制义务教育思想品德第九册第一课《不能忘记的屈辱》。 教学目标： 1、使学生知道旧中国中华民族遭受帝国主义侵略的一些史实，懂得社会制度的腐朽，经济技术的落后是要挨打的道理。 2、憎恨帝国主义侵略者和旧中国的腐败统治者，激发民族自尊心和振兴中华的责任感。 教具准备：1、搜集圆明园的烧毁前图片和烧毁后图片，制作多媒体。 2、搜集与圆明园的有关的网址。 教学重点：圆明园被烧对我们的启示。 教学时间：1课时 教学过程： 一、引言导入，揭示课题 师：1840年，英帝国主义用鸦片和大炮轰开了千百年闭关自守的中国大门，并于1842年强迫腐败无能的清政府签定了第一个不平等条约——《南京条约》。从此以后，大小帝国主义国家强占我国大片领土，攫取大量赔款和特权，烧杀掳掠，无恶不作，中国人民生活在水深火热之中。我们中华民族的子孙，千万不能忘记那屈辱的过去。 师：今天，我们来了解一下我国的圆明园所遭受的劫难。 二、课件展示历史上圆明园局部景观，感知圆明园的辉煌 课件一：分别展示历史上的圆明园 师：刚才看了历史上的圆明园图片，你能用语言描述辉煌的圆明园吗？ 生：（可从“金碧辉煌的宫殿”、“玲珑剔透的亭台楼阁”等去描述。） 师：圆明园不仅规模宏大，而且有许许多多的文物呢。 课件二：景泰蓝麒麟、青铜鎏金塔、漆 器、鎏 金 编 钟等图片（配以文字说明）。 师激情小结：难怪法国大作家雨果曾这样说过：即使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。 三、上网查询辉煌时期的圆明园，感知圆明园规模的宏大 师：圆明园曾被誉为“万园之园”，现在请同学们上网了解，为什么圆明园被称为“万园之园”。 师：请同学们用语言描述看到的圆明园，其他同学补充。 生：反馈（自由回答） 四、播放电影片段，认识侵略者的贪婪与疯狂。 师：这样一座收藏着无数奇珍异宝、堪称当时世界之最的博物馆、艺术馆现在已经是灰飞湮灭了，只剩几根柱子。她是怎样毁于一旦的呢？请看电影《火烧圆明园》——（第二部分结尾段）。 播放电影片段，师生静静观看。 师：（小组合作）同学们，看了电影，你有什么话说？在小组内尽情诉说自己的感受和体会。 生：（自由发言） 四、总结全文，激发学生对旧中国腐朽统治者的憎恨。 课件三：展示圆明园的毁灭。 师：圆明园曾是中华民族的骄傲，但今天，它成了懦弱的标志，耻辱的象征。做为历史的见证，它教育我们要爱国，要自强。 五、作业：回家收集与本课有关的资料。 第二课 起来，不愿做奴隶的人们 2010.10.13 教学内容：起来，不愿做奴隶的人们 教学目的 1、使学生知道鸦片走私对中国的危害和林则徐主持的禁烟运动的简单情况。 2、使学生认识虎门销烟的伟大意义，从中受到爱国主义教育。 3、使学生知道英国等西方列强对我国进行鸦片走私和发动侵略战争的罪恶目的。 4、使学生知道鸦片战争的结果和对中国社会的影响。 5、使学生在行动上自觉抵制毒品，远离毒品、珍爱生命 教学重难点： 理解中国禁烟运动和鸦片战争的关系。 教具准备 多媒体课件 图片 教学时间 1课时 教学过程 谈话导入 1、说一说自己崇拜的偶像 2、多媒体出示“林则徐”图象，欣赏，谈自己的感受。 引出“虎门销烟”， 理解“烟” 三、历史的启示 1、学习“罪恶