语文课件高一高二高三高考复习记叙文的写作-线索技巧 (2).ppt

* * 高中语文作文专题 记叙文的 线索与结构 名篇欣赏 星 巴金 在一本比利时的短篇小说里，我无意中见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的的空间中，我也一样，我了解你们``````我是一个人``````一个能感觉的人``````一个痛苦的人``````星星，美丽的星星``````” 我明白这个比利时某车站小雇员的衷诉的心情。好些人都这样地对蓝空的群星讲过话。他们都是人世间的不幸者。星星永远给他们以无限的安慰。 在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每个人；或者立在蓝天下，摇动他那白发飘飘的头，用赞叹的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似地闪烁着的无数星子，他的眼睛润湿了。 我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。他们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。在我的天空里星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也湿了。 文中共有三件事：比利时短篇小说中车站小雇员的哀叹，图格涅夫笔下音乐家老伦蒙的慨叹，“我”在房间里的心理活动。这些材料初看好象很散乱，但实际上，有了能体现材料内在联系的 “星星”——象征“痛苦中的安慰，黑暗中的希望”的星星，这些看似散乱的珍珠被一线串起，自然连贯，融为一体。 这就是“一线串珠”的 线索 线索 记 叙 文 情 节 发 展 的 脉 络 它将文中的场景、人物、事件、情感、思想等连接起来，形成贯穿全文的整体。 一般一篇文章一条线索，也有多条的：主线和副线，明线和暗线等。 写作记叙文，往往先确定线索。 尽管题材多种多样，笔法千变万化，构思各有奇妙，但只要把握住线索，行文自可变化自如，文章浑然一体。 《白杨礼赞》就是把白杨树赖以生存的景美、白杨树自身的形美、白杨树内在的神美用“白杨树是不平凡的”这一线索贯穿起来，托物抒情、意蕴深远，取材广泛、挥洒自如。 一 线 串 珠 的 几 种 线 一 事物线 二 事件线 三 人物活动线 四 人物感情线 一 线 串 珠 的 几 种 线 事 物 线 以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。 《倚天屠龙》《一双绣花鞋》《项链》 《党员登记表》 一 线 串 珠 的 几 种 线 事 件 线 以事件的发展经过为贯 穿全文的线索来组织材料。 《 杜 十 娘 怒 沉 百 宝 箱 》 《 武 二 郎 醉 打 蒋 门 神 》 《 林 教 头 风 雪 山 神 庙 》 《 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 》 一 线 串 珠 的 几 种 线 人物活动线 以某时某地人物的各种活动为主来贯穿全文 《雷雨》《包身工》 《茶馆》《荷花淀》 一 线 串 珠 的 几 种 线 人物感情线 以人物的情感发展变化为主来组织材料贯穿全文。 《琐忆》 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 一 线 串 珠 的 几 种 线 一 事物线 二 事件线 三 人物活动线 四 人物感情线 无论哪种线， 只存在侧重点的不同，其基本要素是一致的。 “一线串珠” 的几种常用 穿法 一 时光穿梭法 以时间的推移为序，按照客观事物发展的自然顺序来写，有头有尾，脉络清楚，层次井然。但要注意避免落入记流水帐的俗套。要正确取舍，详略得当；主次分明，重点突出；巧埋伏笔，巧设悬念，做到波澜起伏，引人入胜。 “一线串珠” 的几种常用 穿法 二 乾坤挪移法 以空间的转移为序，将文章的材料织在一个或者几个空间点上，一般在交代空间的转移之后再叙接踵发生的事、出现的情与境。此法有一定的难度，须有较强的空间意识和写景状物情景交融的手段。 “一线串珠” 的几种常用 穿法 三 经纬交错法 以时间为经、以空间为纬，时空纵横交错，形成“圭”字型结构，层次清楚，脉络分明，适宜于写时间经历比较长、事件比较复杂的记叙文。考试中一般不常用。 “一线串珠” 的几种常