单元质量评估(一)幻灯片.ppt

15.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是（ ） A.下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层控制 B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素释放激素 C.若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D.当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多 【解析】选A。图中②所示过程表明大脑皮层可控制下丘脑，下丘脑既可传导兴奋，也可分泌激素作用于垂体，所以下丘脑为内分泌的枢纽。甲状腺激素分泌过程为反馈调节，甲状腺激素可反过来作用于下丘脑、垂体，使其生理活动受到抑制。 16.（2010·白山高二检测）如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法中正确的是（ ） A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程 B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞 C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞 D.细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质 【解析】选B。图中细胞1分泌的物质通过血液运输到细胞2,说明图中表示的是体液调节，而不是神经调节。如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞，因为垂体分泌的促甲状腺激素可以促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素。如果细胞1是胰岛B细胞，则其分泌的激素是胰岛素，作用的靶器官有肝脏、骨骼肌等。细胞1的分泌物主要是激素，化学本质有多种，包括蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物等。 17.如图表示反射弧结构，若在实验条件下刺激部位a可引起 b处产生冲动，效应器作出反应，而刺激b也可以引起效应器作出反应，但不能引起a处产生冲动，对此实验现象，说法正确的是（ ） 注：—＜为神经纤维末梢，○为神经元细胞体（含短树突），—＜○为神经元间的突触联系 A.刺激后，兴奋在感觉神经元上传递是单向的 B.在神经中枢内突触传递兴奋的方向是单向的 C.刺激后，兴奋在运动神经元上传递是单向的 D.刺激a使突触传递兴奋，刺激b使突触传递抑制 【解析】选B。在刺激a点或b点时，兴奋在神经纤维上是双向传导的，而在神经元之间的传递是单向的，刺激a点时可由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜，可以使突触后膜兴奋，而刺激b点时不会使兴奋向突触前膜传递，也不会使突触传递抑制。 18.如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是（ ） A.当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 B.c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 C.下丘脑有体温调节中枢 D.在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用 【解析】选D。当受到寒冷刺激时，a、b、c分别代表促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素，它们的分泌均会增加，有利于促进机体代谢的加强，增加产热量。下丘脑有体温调节中枢、血糖平衡调节中枢、水盐平衡调节中枢等，在调节水平衡过程中，下丘脑不但可以合成并由垂体释放d激素（抗利尿激素），还具有渗透压感受器，可以感受渗透压的变化。 19.如图为人体的某种特异性免疫图解，下列说法中正确的是 （ ） A.图示中①～⑤细胞均能识别抗原 B.图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时引发的特异性免疫反应，物质代表的是抗体或淋巴因子 C.HIV主要攻击细胞②，使人体丧失一切免疫功能，最终使人死亡 D.物质与细胞④均在人体内长期存在，保持对抗原的记忆性 【解析】选C。图示为体液免疫过程，其中细胞⑤为浆细胞，不具有识别抗原的作用，而物质代表抗体，它不能在人体内长期存在，细胞④为记忆细胞，可在人体内长期存在，保持对抗原的记忆性。 20.图示为人体体液免疫图解，则下列说法正确的是（ ） A.细胞③为浆细胞 B.细胞④产生的物质为抗体 C.细胞④为靶细胞 D.该图解中发挥主要作用的是细胞③ 【解析】选B。据图解判断：细胞①②③依次为T细胞、B细胞、记忆细胞，细胞④为浆细胞，能产生抗体，体液免疫中发挥主要作用的是细胞④浆细胞。 21.（2009·广东高考）关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是（多选）（ ） A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D.均可能发生基因突变而改变传染性 【解析】选B、C、D。A错误，不同的病毒是不同的病原体，含有的抗原不同。B正确，不同的人免疫能力可能不同，感染后的患病情况可能不同。C正确，病毒感染正常人体后能引起体液免疫和细胞免疫。D正确，这两种病毒的遗传物质都是RNA，易发生基因突变而改变传染性。 22.根据图示判断，正确的描述是（多选）（ ） A.对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要 B.组织液中的