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按课文内容填空 1、时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳稍，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。我认为第二句话中用得好的词语有绿、青、皱、鼓，原因是准确地表达了春天来到时景物的特点，生动形象。 2、竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。 3、《江南春》是唐朝诗人杜牧写的。从“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”一句，我们仿佛看到了一幅生机勃勃、春色无边的画面。《春日偶成》是宋朝诗人程颢写的。从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”一句，我们能体会到诗人春日郊游时的愉快心情。 4、 5、 6、课文中说：更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！这里的“五角星” 加上了引号，表示一种特殊的意义，并不是指真正的五角星，而是指像五角星的东西。 7、创造力，从小处说，就是换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力就是换一种思维方式或换一个思维角度，要打破常规的一些想法或做法。 8、我们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而邻居家的小男孩却是拦腰切下去。 9、我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”。 10、是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 11、法国南部农民卖葡萄给人自由，任其选择的做法，使格罗培斯深受启发，让施工部在迪斯尼乐园撒下草种，提前开放，按游人踩出的小道铺设了人行道，1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 12、科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切和抚慰。高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。花圈如海，泪水如花。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。 13课文中老人讲述的故事发生时间是30年前的初春，地点是贝加尔湖畔，由于冰封湖面，老天鹅腾空而起，利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面，其他天鹅齐心投入破冰工作，最后取得了胜利，感动了打猎的俄罗斯老人斯杰潘。 突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用 下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次…… 我知道所填的词语都是描写天鹅动作的词语，省略号表示老天鹅重复的是一个动作。从这些词语中我看到了天鹅勇敢果断的牺牲精神。 文中把老天鹅比作石头，把冰面比作镜子。“破冰勇士”指的是老天鹅，这里用了比喻的手法，突出了它的勇敢顽强。课文中的省略号表示老天鹅无数次扑打冰面。 湖面上不时传来阵阵“克噜----克哩------克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” 这里把天鹅“克噜----克哩------克哩”的叫声比作劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” 14、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。 15、火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 16、读了课文，我心中的蚂蚁是聪明、勇敢（为了种族生存，至死不放弃自己岗位）的蚂蚁；我心中的额羚羊是沉着冷静、机智、伟大（为了保护自己的伙伴，不惜牺牲生命）的羚羊。 17、我知道作者把外层的蚂蚁称为“蚁国英雄”的原因是它们为了保护自己的伙伴，不惜牺牲生命。 18、在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲-----那是城市。 19、由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的水管，源源不断地送到树木花草的根部。 20、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。这句话把精心侍弄着这些花草树木比作爱护孩子，表现了阿联酋人民为了改善环境，精心管理花草树木。 21、这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。读了这句话，我感到那里的人们很爱惜花草树木，不忍心去伤害它们。 22、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地。 23通过本单元课文的学习，我们知道了文中的小云雀和云雀妈妈的心愿是明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲；我们知道了阿联酋人民爱护花草树木就像爱护孩子一样，正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了