课题1菊花的组织培养.ppt

植物组织培养 植物组织培养是二十世纪发展起来的新技术，近三十年来由于组织培养基础理论研究的深入，发展极为迅速，发表的文献浩如烟海，几乎以植物为研究对象的各个分支学科都在广泛进行组织培养。 又称人造种子、合成种子或无性种子，就是将组织培养所产生的体细胞胚、不定芽、顶芽、腋芽或小鳞茎等繁殖体，包裹在能提供营养的胶囊（人造胚乳）里，再在外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜（人造种皮），造成一种类似种子的结构，能在一定的条件下萌发生长，形成完整植株。 分化频率高 同时使用 细胞既分裂也分化 先使用细胞分裂素后使用生长素 有利于细胞分裂，但不利分化 先使用生长素，后使用细胞分裂素 实验结果 使用顺序 按不同顺序使用这两种激素，会得到不同的实验结果 当生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。 生长素 细胞分裂素： 有利于根的分化 生长素 细胞分裂素： 有利于芽的分化，抑制根的形成 生长素 细胞分裂素： ＝ 促进愈伤组织形成 无菌环境 在培养的整个过程中，都需要是一个无菌环境原因： pH、温度、光照 菊花： pH=5.8 温度控制在18—22℃ 每日光照12h 植物组织培养用的培养基，含有植物生长发育所需要的各种营养物质，这些营养物质同样为细菌等微小的生物提供了适合的营养。在这种培养基上，细菌等微小的生物比植物细胞具有更强的新陈代谢能力，它们比植物细胞生长、繁殖得更快，而且它们会产生毒素，使培养的植物细胞很快中毒死亡。因此，植物组织培养要想取得成功，必须有效地防止细菌等的污染，保证培养材料、培养基、培养用具完全无菌。为了达到这一要求，就要在植物组织培养过程中进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。 二、 实验操作 1、制备MS固体培养基 配制各种母液 无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存； 激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可按1mg/mL的质量浓度单独配制成母液； 用母液配制培养基时，需要根据各种母液的浓缩倍数，计算用量。 配制培养基 配制MS培养基；调节pH；分装。 由于菊花的茎段的组织培养比较容易，因此不必添加植物激素。 灭菌 高压蒸气灭菌 * 椒草的叶片长成新植株 大自然中存在着许多有趣的植物无性生殖现象。 导入新课 马铃薯块茎发芽生根 这些现象引起了科学家的兴趣，促使他们去思考、解释。 1902年，一位德国的植物学家大胆地预言：“植物的体细胞在一定条件下，可以如同受精卵一样，具有潜在的发育成植株的能力。” 1958年， 美国科学家斯图尔德将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，由于细胞分化而最终发育成完整的新植株。 这个实验结果在生物学界引起了很大的轰动，它表明已经高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。 已经分化的细胞所具有的这种潜在发育能力称作细胞全能性。 这个科学发现使得科学家开始思考：既然胡萝卜的单个细胞能发育为完整植株，小块的植物组织就更不应该有什么问题。 经过很多年的研究，如今植物组织培养已经不再神秘，而发展成为一项常规技术。 课题1 菊花的组织培养 专题3 植物的组织培养技术 组织培养是指在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。 快速繁殖 植物组织培养技术应用？ 我国用花药培养法先后培育出优质高产的经济作物、粮食和蔬菜等新品种，广泛应用于果树和花卉的快速繁殖。 解决某些作物品种繁殖力差、结子困难或发芽率低等问题。 植物组织培养技术的应用： 实现优良品种的快速繁殖； 制作人工种子； 培育脱毒作物； 培育作物新品种； 细胞产物的工厂化生产等。 植物组织培养的原理是什么？ 植物细胞具有全能性 1.什么叫细胞的全能性？ 2.已经分化的细胞还有全能性吗？为什么？ 3.所有细胞都有全能性吗？有例外吗？ 4.细胞的全能性高低相同吗？ 已经分化的细胞仍然具有该生物的全套遗传信息 思考：植物的导管细胞、人的成熟红细胞有全能性吗、为什么？ 5.以下举例哪些全能性已表达？为什么？ A、玉米种子长成植株；B、癌细胞体外繁殖数代；C、病毒增殖数代； D、细菌分裂N次； E、DNA扩增1000次； F、棉花叶肉细胞培养成抗虫棉植株 6.生物个体内的各种细胞并没有表达全能性，为什么？细胞的全能性怎样才能实现？ 在生物体内的各种细胞在特定的条件下，通过基因的选择性表达已构成不同的组织和器官。 细胞全能性的实现需