谈谈作文的备考——(二)审题与切题.ppt

抓成文能力：准备作文的几个角度 1、抓内容（写作材料、思想认识）——有的写 “作文是记录思想的。” （重点） 2、抓思路（写法）——有章法 3、抓语言——会表达 内容、语言、思维的关系——互为表里 4、鼓励特长发展 办法：给方法、配例文、多练习 谈谈作文的备考——审题与切题 明确目标——高考作文的标准 1、切题：内容不跑题、文体合要求 （题目是个范围、平台，不能在台边舞，以后再说） 2、内容：充实、新鲜（材料） 主题明确、见解深刻（思想） 3、结构：结构完整、思路清楚、式样新颖 4、语言：明白流畅、有文采 书写清楚易认 切题的能力 成文的能力 审题、切题能力 考场作文能力 成文的能力 1、全国材料题的特点： 09年 08年 07年 06年 特点 全国一 兔子游泳 全面发展 地震 爱心 图：摔了一跤 教育 读书情况（网与纸） 侧重现实生活 谈看法 全国二 方便面 发现 机遇 小龟、老鹰、人 丛飞 感恩 乌鸦学鹰 寓言、话题 说道理 10年全国一 （教育） 阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 图：四猎 鱼 一老鼠 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 全国二 “浅阅读” 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。 甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 10年全国新课标卷：人才成长（教育） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 某专家： 高考作文， 应做有针对性评说。 侧重思辨能力考查，语言清通即可。 （法国高考作文题：科技发展推动了社会进步，有没有科学技术解决不了的问题？谈谈科技发展的作用与力量。） 肯定： “品味时尚” “话说90后” 否定： “踮起脚尖” “我有一双隐形的翅膀” 2、抓好材料作文的审题 ——突破展示才华的瓶颈 “举手投足之间”（湖北） “他们”（上海） ——内容、立意不限，好上手，什么都能写 材料作文： 一个角度就是一个立意、一个主题。 “多角度”也有限。学生概括能力差，找不出来。要尽可能教会学生多角度审题，以找到自己能写好的空间。 给材料的作文题又分几种情况： 1、材料后又给话题（文题）的 如：北京 2、从材料中自己找写作角度的 如：全国 3、对材料加以评论的。 如：铜兽首拍卖 明星代言广告 自选角度材料作文题，又分两种： 1、单一角度的（传统材料作文） 2、多角度的，如全国一卷 现在许多模拟题，只得其形，不得其神：如 　　　根据下面一则材料，自选角度，展开联想