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SEIMIC改造方案适用经1999年集集地震台湾校舍 ? ?铨仔轼，教授，土木工程系，国立台湾大学，台北，中国台湾导演，国家研究中心地震工程，台北 陈建黄，中国台湾学部主任，国家中心地震工程研究，台北，中国台湾 电子邮件： kctsai@ ， sjhwang@ ? 摘要： ??????基于取得后发生在台湾几个主要地震观测，校舍已发现最容易受到在所有建筑类型，严重的地震破坏。虽然抗震设计力量的校舍已经比普通建筑高25％ ，其性能抵御强烈地震已经证明insufficient.Serious伤亡和损失可能会从学校建筑物倒塌强烈地震下产生。此外，学校建筑通常需要作为应急避难场所后不久，一场大地震。抗震性能评价及改善工程的迫切需要是显而易见的。缺乏整体规划，缺乏沿着走廊抗震性，短柱，嵌入式管道和缺乏横向加固的作用已被发现的关键因素负责校舍的倒塌。三阶段策略，地震评估和现有的低层钢筋混凝土校舍改造已提议。它是基于共同的结构类型，抗震性，可能的故障模式和可用的实验数据。根据本文所介绍的性能指标抗震缺陷的校舍正在加装。 关键词：学校建筑，抗震鉴定，抗震加固 1引言 ?????一些在小学和中学在台湾的建筑都遭受不同程度，在瑞立大地震（1998年7月17日），集集大地震（1999年9月21日）和嘉义地震（10月22日赔偿， 1999） ，在过去的十年。在瑞立大地震的灾区，许多校舍遭到严重破坏。破坏模式包括列盖混凝土剥落，开裂核心混凝土，纵筋屈曲。这些建筑物的抗震性能应该已经大大降低。这些校舍是在崩溃的边缘。然而，很多学校建筑集集地震中倒塌。据教育部公布的报告显示，共有786所学校（1958教室）被损坏的集集大地震。即使是在台北市，这是约150公里远离震中，有损坏的67所学校的建筑物。生命的全部损失由集集地震几乎达到了2500 ，如果在暑假期间或集集地震没有发生在深夜，没有发生瑞李大地震造成的伤亡人数总量本来更。 ??基于损伤统计，缺乏抗震性似乎是在现有的中小学建筑在台湾的一个常见问题。显著人员伤亡和财产损失可以导致在强烈地震这些校舍的倒塌。此外，学校建筑可能有一个严重的地震后，立即被指定为紧急避难所。进行抗震性能评估和这些注意结构改造的目的，而不是简单的模板已经制定了耐震典型校舍抗震初步评估。建议的模板是评估结构类型，抗震明显的弱点，潜在失效模式与现有的实验数据。地震评估和校舍改造的完整策略在本文后面介绍。一些关键因素，很多项目中，负责校舍的抗震性能差以后讨论。 2 地震虚寒 2.1 缺乏整体规划 在台湾，有大量旧建筑物在小学和中学的提前出现缺乏一个整体的规划。何不换一种活，很多老校舍已建成，后来就扩大了一个修修补补的方式。这是由于人口增长，学区和教学五花八门分行不断上升，现有教室的数量是远远不够的。因此，学校当局争取每年资助。当预算允许的，新的教室中加入在不同的时间在水平或垂直方向上的现有的为了解决供应不足的问题教室。如果新教室增加了水平，旧校舍的结构体系可以被宠坏。如果新教室建在旧的上面，在老教室地震和重力负荷需求将显著增加。扩大在水平方向上的新教室是相当紧密相邻，如果它没有连接到旧的，以维持活动空间，学生和教师的连续性。曾在不同时期建造，旧的和新的教室可能是在身高，体重或刚度不同。因此，两种结构可以具有不同的基本振动周期。当地震发生时，旧的和新的教室将相不振动。在此情况下，如果相邻的地震间隙是不够宽，那些教室可能捣烂彼此（图1）。的冲击可能会导致彻底失败和列崩于相邻 每层廉政建设地震力是成正比的地板重量和加速度。由旧教室进行的地震剪力将是整个学校建筑物的每个楼层惯性力的总和。在旧的建设新的课堂会增加故事的剪切力和倾覆力矩，导致整个结构的强烈地震（图2 ）中的崩溃。如上所述，建造教室没有整体设计很可能使不良变化在该结构体系的机械性能。这可能会导致积水的建筑物或崩溃。因此，如果没有适当加强现有结构，增加新的教室旧很hazardous.Accordingly ，建议新教室妥善设计之前，基于整体的计划是建立在自身的基础。 2.2折叠在纵向方向 ????? 大多数学校建筑在台湾是基于开发1966.According到标准层平面图的标准层平面图设计，教室已经被配置并列在一排。通常情况下是在教室外的走廊。地板或屋顶的走廊上常常悬臂式无柱。横向走廊，教室通常划分采用砖墙这是在重力方向连续的。然而，沿着走廊的方向，门窗已建成的入口和自然光。只有少量的墙壁可以是连续的。该说明悬臂式走廊可方便学生在一楼活动。因此，常沿走廊方向只留下2钢筋混凝土框架结构。不幸的是，这两个帧通常由短柱。这些短列导致列之间建造的混凝土或砖窗台。钢筋混凝土框架结构的抗震性能短柱的不利影响将在本文的后面被高亮显示。根据对学校建筑的损害全世界的观察，有强有力的证据表明