趣味物理 噪声的危害与控制 初二(5)班 刘琼雯.ppt

噪声的控制 初二（5）班 刘琼雯 噪声 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音 车道上的汽车声 安静的图书馆里的说话声 建筑工地的机器声 邻居电视机过大的声音 …… 从物理角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 　　 噪声污染属于感觉公害，它与人们的主观意愿有关，与人们的生活状态有关，因而它具有与其他公害不同的特点。 　　 噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。 　　 我们国家制定的《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中把超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象称为环境噪声污染。声音的分贝是声压级单位，记为dB。用于表示声音的大小。 30-40dB—较为理想的安静环境 0db—人刚能听到的最微弱的声音 70dB—会干扰谈话影响工作效率 90dB以上—听力会严重影响并产生多种疾病 150dB—鼓膜破裂，双耳失去听力 火箭发射，飞机起飞 刚刚引起听觉 图书馆阅览室，卧室，轻声耳语 大声说话 电锯工作，拖拉机开动，嘈杂的马路 那么—— 我们该怎样有效的控制减少 噪声危害？ 如今，在学校，我们 最常处于的环境便是 70-90dM的较高分贝环 境，甚至90以上的分贝也常常听到 而我以为，为了更利于我们良好的学习环境，在午自习或上课时，除了回答问题的同学，其他同学应自动保持声音在30-60分贝间，维护课堂秩序。 而平时在家写作业时有很多同学喜欢戴着耳机边听歌边学习，自以为这也是不好的，音乐在这种学习环境下也算是一种噪音。 睡觉时最好关好门窗，以防窗外汽笛之类的影响睡眠。 其实噪音控制的措施还有很多。但还是要从根源治起。 1、控制噪声源 　　降低声源噪音，工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工艺，或者改变噪音源的运动方式（如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振动）。 2、阻断噪声传播 　　在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途径，如采 用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。 3、在人耳处减弱噪声 　　受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，或采取的声学措施仍不能达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取防护措施，如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞 、耳罩或头盔等护耳器。 噪音控制在技术上虽然现在已经成熟，但由于现代工业、交通运输业规模很大，要采取噪音控制的企业和场所为数甚多，因此在防止噪音问题上，必须从技术、经济和效果等方面进行综合权衡。当然，具体问题应当具体分析。在控制室外、设计室、车间或职工长期工作的地方，噪音的强度要低；库房或少有人去车间或空旷地方，噪音稍高一些也是可以的。总之，对待不同时间、不同地点、不同性质与不同持续时间的噪音，应有一定的区别。