第9讲 《人体解剖生理学》教学大纲(简).doc

《人体解剖生理学》教学大纲 大纲说明 课程代码：总学时：学时（讲课学时，实验学时） 总学分：学分 课程类别：必修 适用专业：学 预修要求： 课程的性质、目的、任务：目的在于帮助学生在了解人体基本构造的基础上，构建起生理学知识的基本框架，为学习药学专业的其他相关课程及将来从事药物的研制、开发奠定坚实的基础。教学基本方式： 大纲的使用说明： 一、本大纲教学内容按下列三种不同深度的要求进行实施： 1．掌握：该内容应在课堂上讲深、讲透，要求学生对此内容的基本知识或基础理论深入地了解，理论联系实际，融会贯通，牢固掌握。 2．熟悉内容要重点地讲解，使学生在全面理解的基础上，抓住重点。 3．了解：对要求了解的内容，则可概括讲授并扼要介绍国内外的进展及一般规律。 二、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生能熟练掌握这部分内容。 三、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的教学方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。大纲正文 学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：机体的内环境及稳态生理功能的调节体内的反馈控制系统难点：学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：难点：学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：细胞膜的物质转运功能细胞的生物电现象与兴奋性难点：细胞的跨膜信号转导骨骼肌的收缩学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：骨的构造分类2．熟悉：3．了解：重点：骨的构造难点：学时：学时（）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：血细胞的形态和功能生理止血和血液凝固难点：血液凝固学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：循环系统的组成和结构3．了解：重点：难点：学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：难点：学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：学时：学时（）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：难点：学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：难点：学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：难点：学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：难点：学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：难点：学时：学时（讲课学时）基本要求：1．掌握：2．熟悉：3．了解：重点：难点：本课程对学生自学的要求：本课程特点：理论与实践相结合。因此要求学生理论课前必须认真预习，实验课前务必做好论理课的复习和实验内容的预习，对内容做到心中有数，以提高实验效果；课中积极参与，课后及时消化，做好小结工作。 课时数分配表： 序号 内 容 讲 授 实 验 小 计 1 第一章 绪论 0.5 2 —— 2 0.5 4 2 第二章 人体的基本组成 1.5 2 3.5 3 第三章 细胞的基本功能 —— 4 —— 6 —— 10 4 第四章 运动系统结构与功能 2 1 3 5 第五章 血液的组成与功能 —— —— —— —— 6 第六章 循环系统的结构与功能 2 6 1 7 3 13 7 第七章 呼吸系统的结构与功能 1 3 1 3 2 6 8 第八章 消化系统的结构与功能 1 3 1 2 3 9 第九章 能量代谢与体温 —— —— —— —— —— 10 第十章 泌尿系统的结构与功能 1 4 1 4 2 8 11 第十一章 感觉器官的结构与功能 1 2 0.5 1.5 2 12 第十二章 神经系统的结构与功能 4 6 1 5 6 13 第十三章 内分泌系统的结构与功能 0.5 2 0.5 1 2 14 第十四章 生殖系统的结构与功能 1.5 —— 1 2.5 —— 总 计 48 32 80 考核方式与评分说明：实验考平时实验考100分，理论考试成绩占实验平时考核平时以考勤、提问等形式进行 推荐教材：参考书目： 1．2．郭光文人民卫生出版社，1998． 1