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生活中有些标语有悖常理，请将下列标语改得合情合理。 (1)某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。” 改：把青山留下，把火种带走 (2)普通义务教育：“养女不读书，不如养头猪，养儿不读书，就像养头驴。” 改：生儿养女，读书明理。/儿女都读书，聪明不糊涂。 (3)某电厂门口大红字标语：“5万伏高压，严禁触摸，一触即死，违者法办。” 改：生命诚可贵，电线不可摸。 (4)班上自习课的纪律不好，班主任贴上标语：“谁在吵闹，我就灭了谁！” 改：请还教室一份宁静。 作业布置 运用所学知识为我们学校或班级设计一条公益广告词。要求：主题鲜明，语言简洁，情感真挚，构思新颖。 君当如兰,幽谷长风，宁静致远； 君当如竹,高风亮节，坚韧不拔； 君当如菊,洁身自好，寒芳自赏； 君当如梅,笑迎霜雪，傲骨不折。 * * 请以“拒绝网吧”为内容拟一条公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（10——20字） * 交 流 快意之作 * “拒绝网吧”公益广告参考例句： 1、为了母亲的微笑，远离不良网吧。 2、你在网吧快乐逍遥，父母在家伤心流泪。 3、青春远离网吧，生命没有遗憾。 4、网吧好比吸血鬼，吸走美好青春年华。 宣传语 1、等一等，安全你我； 让一让，方便大家。 2、多等一秒，风平浪静；多让一步，海阔天空。 3、抢一秒，潸然泪下；等一秒，幸福团圆。 4、少一份拥抢，少一份危险；多一点谦让，多一点和谐。 5、行人路权不可侵，斑马线上行人先。 6、行人优先，车辆稍等；和谐社会，共同创造。 7、过马路，车要让；人先走，保安全。 hlw * hlw * hlw * hlw * hlw * 读了这首诗，我们来看诗所表现的主要倾向是抒情，抒发了盛唐边防将士的豪迈不羁之情。古人评价这诗的时候说这是一首“壮丽”之词，首句表现出了“丽”字，而后两句则表现出一个“壮”字。“醉卧沙场”有二层意思：一是毫不惧怕入侵之敌，所以，在出发破敌之前，醉酒上阵，是举重若轻；二是由于“古来征战几人回”，醉酒上阵，是为国捐躯，看破生死，是举轻若重。这样的悲壮语、如此的无畏无惧，正是唐人的风格。 边塞战争诗鉴赏 鉴赏要点： 1、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。 2、把握时代特征，理解所描写事物的特征。 3、推敲作品中所蕴含的不同思想。 边塞诗是时代的产物，最能体现国运兴衰的作品。诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌。 边塞诗中的自然意象 边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙； 边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、雁飞鹰扬 、箭飞马走 ； 边塞诗中常见的地名：（胡 羌 羯 夷指少数民族） 碛[qì]西 轮台 龟兹 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。 边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。 边塞诗表现的思想感情分类 一、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 大漠沙如雪，燕山月似钩。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参 二、描写艰苦激烈的戍边生活。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 《塞下曲》 李 白 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞 下 曲》 卢 纶 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从 军 行? 》王昌龄 三、对家乡亲人的思念。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。李 益 “碛里征人三十万，一时回首月中看”李益 琵琶起舞换新声，总是关山离别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参 四、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 《从 军 行》 王昌龄 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李 白 　　　　　　　 五、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。 凭君莫话封侯事， 一将功成万骨枯。”曹 松 “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”陈陶 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”王昌龄 “战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。” 高适 边塞诗常用的表现手法及表达效果 1.融情入景、以景衬情：