过大孤山小孤山.ppt

合作探究 1、本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？ 2 、本文写了很多景点，作者是怎样将各个景点联系在一起的？ 3、作者是怎样融情入景，显露自己心境的？ 4、文中有哪些重要词语需要掌握？ 1、本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？ 主要内容： （1）记过烽火矶的所见，突出山之“怪奇”。 （2）写过彭浪矶小孤山所见之景，突出“峭拔秀丽”，且移步换景，由远及近。 （3）记八月二日所见之景，突出大孤山之奇：望之如浮水面，江水清浊分明。 （4）结尾处交代六日行程，显现日记体之特色。 主旨： 本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国忠君之情。 2 、本文写了很多景点，作者是怎样将各个景点联系在一起的？ （1）以“游踪”（船由长江上行）为线索，把四个景点贯穿在一起。 （2）用各景点的共同特点把四个景点联系起来（水）。 （3）注意景点之间的联系和配合（彭浪矶和小孤山）。 （4）运用对比手法把景点结合在一起。（大孤山和小孤山）。 3、作者是怎样融情入景，显露自己心境的？  A写孤石 我们自然会想到受南宋朝廷主和派排挤打击，仍不改恢复之志的诗人的孤傲情怀。 B 泊沙夹，游小孤山中寺宇，“徙倚久之而归”。 表达了面对半壁江山百感交集的复杂心情。 C 写“俊鹘抟水禽” 作者此时多么希望南宋的将士个个像俊鹘，希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮，动人心魄。 D 江水清浊分明，“何处如引绳” 江水清浊，隐喻主战主和两派的势不两立。  4、文中有哪些重要词语需要掌握？ 重点字词 抛江 嵌岩窦穴 迥异 如宝装屏风 潦缩 巉然孤起 上干云霄 信造化之尤物也 饰以楼观亭榭 与江山相发挥 西麓 舟人指点岸如赪 尝加营葺 徙倚久之而归 俄复开霁 大孤则四际渺弥皆大江 每汲用 岸上赤而壁立 幸 (1)幸有舟楫迟,得尽所历妙 (2)夫赵强而燕弱,而君幸于王 (3)今事有急,故幸来告良 (4)幸可广问讯,不得便相许 (5)吾斯役之不幸,未若复吾赋之不幸也 信 (1)信造化之尤物也 (2)牺牲玉帛,弗敢加也,也以信 (3)人而无信,不知其可 (4)今行而无信,则秦未可亲也 (5)低眉信手续续弹 胜 (1)鸥鹭灭没,极登临之胜 (2)沛公不胜杯杓,不能辞 (3)秦王竟酒,终不能加胜于赵 (4)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖 (5)刑人如恐不胜 然 （1）杰然特起（2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比（3）实不然也（4）碧峰巉然孤起 以 （1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。（2）复以小艇游庙中（3）若稍饰以楼观亭榭（4）夫夷以近，则游者众。（5）不以物喜，不以己悲。  之 （1）信造化之尤物 （2）自数十里外望之 （3）徙倚久之而归 （4）何功之有哉？ （5）之二虫又何知 而 （1）突兀而已 （2）徙倚久之而归 （3）岸土赤而壁立 （4）青，取之于蓝，而青于蓝 指出下列词类活用现象（1）晚泊沙夹（2）岸土赤而壁立（3）掠江东南去（4）上干云霄 翻译下列句子（1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。 （2）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。 （3）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。 （4）舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。 （5）大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。 ?陆游简介： （1125-1210），字务观，号放翁，南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。 ? ????绍兴二十三年（1