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第7课我们班的小星星2要点
第7课 我们班的小星星 第二课时 活动三 谁能当小星星 看课文第32页，讨论：小英、小丽和小力能当小星星吗？ 小英爱班级，但做事总粗心大意。 小力为班级争光，但欺侮同学。 他们都不是全面发展的小星星。说说怎样才能当小星星？ 不但学习好、 为班级争光， 还要乐于助人、 做事细心…… 丁丁的追星记录 榜样的作用是无限的，而我们每个人也正因有不足之处，所以我们要根据自己的实际情况，确定自己的学习目标，取他人之长，补自己所短。 丁丁确定了谁作为自己学习的榜样？学习他什么？ 一道题不会做，丁丁要怎么样？为什么能这样？ 丁丁为了向佳伟学习，是不是只学习不休息？ 玩一会再学习有什么好处？ 第四幅图说明丁丁在学习上是怎样做的？ 举一反三， 多动脑筋， 不只是为了完成作业。 丁丁是怎样追星的， 说说丁丁的追星路： 认定佳伟做数学学习的榜样? 学习过程遇到困难想办法解决? 追星过程也劳逸结合，注意全面发展? 多动脑筋举一反三，不仅仅是为了完成作业。 （追星不是盲目模仿） 我们一定不能半途而废， 要持之以恒， 要学会自己解决问题。 “我们还可以向谁学习” 华罗庚：著名的数学家。上完初中一年级后，因家境贫困而失学了。他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力，被聘为大学教师 。他是一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。 阿凡提的故事 * * 小丽的成绩虽然好， 但她待人不够大方。
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