备课-在动物园里(集体活动).docVIP

第2、3周（3.5—3.13） 活动名称：向雷锋叔叔学习 活动目标:1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。 2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。 3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。 活动准备雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。 活动过程: 欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。 教师：歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗? 出示雷锋图片，引出雷锋的故事。 2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。 3、分析理解故事内容。 (1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事? 雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时，他是怎样回答的? 雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢? 小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。 (2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的? 4、讨论：雷锋是怎样的人? 教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。 5、交流分享。 (1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。 (2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。 6、延伸活动：学做小雷锋。结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。 今天我要讲的故事是《乐于助人的小雷锋》。 小雷锋童年凄苦，并没有我们这么幸福。他从小过着寄人篱下的生活，但他始终坚持着刻苦学习，积极参加少先队的各种活动，更为难得的是，少年雷锋已经开始发光发亮，学会了帮助别人。 故事1：一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。” 一次，雷锋从安东（今丹东）回来，又要在沈阳转车。他背起背包过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着，雷锋走上前去问道：“大娘，你到哪去？”老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子呀！”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说：“走，大娘，我送你到抚顺。”老人感动极了，一口一个好孩子地夸他。 进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧！”“别客气，大娘，吃吧！先垫垫肚子。”“孩子”这个亲切的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切问 雷锋：“孩子，你知道这地方吗？”雷锋虽然不知道地址，但雷锋知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，你放心，我一定帮助你找到他。” 雷锋说到做到。到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子。 母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢！”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。” 时间 时间 活动名称：我喜欢的动物朋友（重点领域：语言） 活动目标：尝试运用简单的推理方法感知动物的明显特征感受人类与动物之间亲密友好的关系，热爱动物的情感。活动准备：1．师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成PPT课件）2．新闻故事图画书一本。活动过程：交流我喜欢的动物朋友 师：你喜欢什么动物？它们有什么本领？（引导幼儿说说动物的本领，师展示相应的课件，重点引导幼儿观看熊猫演杂技、大象运木头等镜头，让幼儿更深刻的了解到不同的动物有着不同的本领。） 2．引导幼儿结合记录，交流自己最喜欢的动物朋友。猜猜老师喜欢的动物朋友（1）孔雀： 课件展示顺序：脚→身体→头→尾屏。　（2）狮子：课件展示顺序：狮子的吼叫声→腿→尾巴→整个身体。　　（3）猫头鹰：课件展示顺序：夜景（猜想什么动物喜欢在夜间出来活动）→眼睛→整个身体。　　了解人类与动物互相关心爱护的新闻小故事　　(1) 幸福的猴宝宝(2) 狗救2．交流自己的感受：听了这两个真实的新闻小故事，心里感觉怎么样？为什么？　　小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭里，互相帮助、爱护，真快乐！ 师：动物有很多的本领，而且不同的动物有它不同的本领，你们可以和你的爸爸妈妈一起找一找、看一看，还有哪些动物有些什么特殊的本领