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注 意 事 项 1、课间休息时间不许在客厅外喧哗,打闹;不许在电梯内上、下追逐,玩耍。如有发现,罚10朵奖花。 2、爱护学校环境及公共设施,不许触摸及撕扯墙纸,不许在课桌椅上乱涂乱画乱刻。如有损坏处以10倍的罚款。 3、严禁摘新校区内植物盆栽的叶子、花朵,违反者,扣10朵奖花及10倍赔偿。 4、不许碰电线、电表总闸及消防设施,否则后果自负。 5、不许攀爬阳台栏杆,注意安全。 6、露天阳台的滑滑梯只适合幼儿园小朋友玩耍,大孩子不能去滑,以免被卡住发生安全事故。 7、上学或放学途中,不准在外逗留,及时来校或回家。期间不准触碰小区内小汽车及破坏其他设施,否则处罚严重。 8、在饮水池饮水,洗手池洗手;不许在饮水池洗手,要节约用水,爱惜饮水、洗手设备。 9、上完厕所,要冲洗,要将纸巾丢入纸篓。 10、进门请按门铃号码:0302 11、严禁进入大厅吧台,发现一次扣20朵奖花。 12、为了确保安全,请不要过早来校,提前10-30分钟到校即可。 13、请多为他人着想,下楼请走楼梯。 以上注意事项如有违反其中一项,将严重影响期末评优。谢谢合作! 练习: * * * 《弟子规》 方读此,勿慕彼 此未终,彼勿起 正在读这本书的时候,不要心想着别一本书;这一本书没有读完,就不要开始读另一本书。读书贵在用心专一,不要三心二意。 书信、日记、请假条、 留言条、通知、借条 我们学习了哪些应用文, 写应用文有哪些要求? 要求: 1、掌握固定的一般格式。 2、用语要符合人物的身份。 3、语言简洁。 4、内容要真实。 读书笔记 读书笔记有哪几种? 文章摘录:摘抄文章中的好词好句, 名言警句、重点内容等。 编写提纲:把文章的要点、中心思想、 各段的意思,用提纲的形式列出来。 读后感:阅读了一本好书或好文章后, 把心里的想法和感受写下来。我们看书经 常会从书中的一件事想到另一件事,从书 中的一个人想到另一个人,从书中的故事 想到生活中的事,从生活中的事想到未来 的事……这就是联想,写下来就是读后感。 新 课 读后感 1、读范文: 我不再哭 ——读《哭鼻子比赛》有感 想一想文章有几个题目? 读后感的题目该怎样写? 2、读后感每一段写什么? 画出过渡句。 1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。 2、亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。 3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。 怎样写读后感 读《×××》有感 一、交代读了一本《×××》书,总感受。 二、文章的主要内容(5—10行),谈感想。 三、从文章的内容进行联想。 联系生活、学习的实际举例子 过渡句(段):读到这里让我想到在生活中…… 自己 别人 说明感想。 四、总结感受(道理)提出要求。 (必须点明读了哪篇文章) 今天我读了《×××》, 让我懂得了……我应该……不能…… 《鲁滨逊漂流记》读后感 一片荒芜人烟,没有生活用品,没有住所,只有一片大海和一片树林的孤岛,只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西,你能单独在上面生活长达二十六年之久吗?你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗?你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗?在我们现实生活中,似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切,都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。 《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,除他外,其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独,不知道应该如何在这个孤岛上生活下去,但是,他却又不断地安慰自己
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