【必威体育精装版—中考必备】(安徽专版)2014中考复习方案课件(皖考解读+考点聚焦+皖考探究)：第7课时 力.ppt

第7课时　力 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第7课时┃ 力 皖 考 解 读 考点聚焦 归类示例 　　 　　 考纲要求 对相关知识的水平要求 考试要求 1.知道力的定义和力的单位：牛顿(简称为牛，符号为N) A 2.知道力的三要素；知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；会作出物体受力情况的示意图 A 3.知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长量(或缩短量)与所受的拉力(或压力)成正比；会规范使用弹簧测力计测量力的大小 B(会) 　　 　　 考纲要求 　 4.知道重力产生的原因、重力与质量间的关系式G＝mg、重力的方向等 A 近三年安徽省中考考查情况 年份 题型 分值 难易程度 考点 2011 选择题 3分 简单题 施力物体的判断 2012 选择题 3分 简单题 力的概念 2013 填空题 2分 简单题 力的相互性 填空题 2分 简单题 已知质量求重力 实验题 2分 简单题 弹簧测力计的读数 第7课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 　　 预测2014 本部分的知识点较为琐碎，2014年安徽中考中可能从力的示意图、重力的大小和方向这两个方面考查；探究弹簧的伸长量与所受的拉力的关系的定量分析的过程 第7课时┃ 力 考点聚焦 归类示例 考 点 聚 焦 考点1　力及其描述 定义 物体对物体的________ 单位 ________，简称________，符号是________ 产生 条件 　①必须有两个或两个以上的物体； 　②物体间必须有相互作用(可以不接触) 作用 效果 力能改变物体的形状，使它发生________，力可以改变物体的____________ 三要素 　__________、__________、____________ 第7课时┃ 力 作用 牛顿 牛 N 形变 运动状态 大小 方向 作用点 考点聚焦 归类示例 表示 方法 力的示意图是用一条________的线段表示力的大小、方向、作用点 相互性 　①物体间力的作用是________的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用；②作用力与反作用力在任何情况下都是大小________、方向________、作用在同一条直线上、作用在两个物体上 　[说明] (1)相互接触的物体不一定产生力。例如，两个物体并列放在同一水平面上相互接触但没有相互挤压，物体间没有力的作用。 (2)物体的运动状态包括速度的大小和物体运动的方向，运动状态没有发生改变有且只有匀速直线运动和静止状态两种情况。 第7课时┃ 力 带箭头 相互　 相反 相等 考点聚焦 归类示例 考点2　弹力和弹簧测力计 弹性 　物体受力发生________，不受力时又恢复到原来的________的性质 塑性 物体形变后不能自动地恢复原来形状的性质 1．弹性与塑性 第7课时┃ 力 形变 形状 考点聚焦 归类示例 定义 物体由于发生____________而产生的力 产生 条件 ①两物体直接接触，不相互接触的物体之间不会产生弹 力； ②物体必须发生弹性形变 常见 弹力 　压力、支持力、拉力 　2.弹力及应用 第7课时┃ 力 弹性形变 考点聚焦 归类示例 弹 簧 测 力 计 作用 　测量________的大小 构造 弹簧、挂钩、刻度板、外壳 原理 　在弹性限度内，弹簧受到的拉力越________，弹 簧的伸长量就越________，弹簧的伸长量的跟它受 到的拉力成________比 使 用 方 法 ①使用前观察________和________； 　②测量前要检查指针是否指在________上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上； 　③使用前还应用手指拉住挂钩来回拉动几次，防止弹簧或指针卡住。 第7课时┃ 力 力　 大 长　 正 量程 分度值 零刻度线 考点聚焦 归类示例 弹 簧 测 力 计 使 用 方 法 　④测量力，要使弹簧测力计内弹簧________方向 跟所测力的方向在____________； 　⑤读数时，视线要与刻度板的表面垂直； 　⑥测量完毕，要及时使弹簧恢复原状 第7课时┃ 力 伸长 一条直线上 考点聚焦 归类示例 考点3　重力 定义 　由于____