鉴赏文学作品的人物形象(公开课).ppt

回眸一笑百媚生 ，六宫粉黛无颜色。 ——白居易《长恨歌》 手如柔荑（yí），肤如凝脂， 领如蝤蛴（qiú qí），齿如瓠犀（hù xī ）， 螓首蛾眉， 巧笑倩兮！美目盼兮！ —— 《诗·硕人》 古诗鉴赏 —鉴赏文学作品的人物形象 * 《考试大纲》要求： 1.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 2.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 * 鉴赏诗歌中的形象 诗歌中的形象可分为两类： ①诗中的人物形象。包括抒情主人公及作者形象。 ②诗中所描写的景与物。如湖光山色、田园桑麻、大漠孤烟等。 鉴赏诗歌形象的思路——抓关键词语 　把握人物形象，常常需要通过对作品中人物的语言、心理、动作、外貌等关键词语的准确理解来实现。 　 * 1、诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 2、诗人通过记叙诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线的遭遇。 3、表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 课堂示例 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 　　注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 * 人物形象鉴赏的思维切入点 （1）明确诗中的形象是什么？ （2）明确形象的基本特征有哪些? （3）明确形象的意义是什么（思想内容和观点态度）。 * 人物形象鉴赏的答案组织落脚点 （1）是一个（ ）形象。 （2）通过（ ）手法（记叙、描写如：外貌、动作、心理、语言等） ，表现出了人物（ ）特点。 （3）表达了作者（ ）情感。 * 1、诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 什么形象 形象的特征 形象的意义 2、诗人通过记述诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线的遭遇， 3、表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 课堂示例 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 　　注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 * 鉴赏诗歌中的人物形象 古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节，等等。 诗人往往通过精当的描写，用简练的笔法，以片断的形式来刻画人物形象，表现人物性格，反映人物的思想感情。把握这些形象往往需要读者以自己的想象去进一步补充。 * 如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。 常见诗歌人物形象类举 * 如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 4．矢志报国、慷慨愤世的形象。 5．友人送别、思念故乡的形象。 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 怀远思乡诗往往传达出诗人的相思离别之苦和羁旅惆怅之思。如《行行重行行》中的“思君令人老，岁月忽已晚”。这是一首思妇怀念远方游子的诗。暗喻女主人公青春易逝，坐愁红颜老的迟暮之感。 6．游子、思妇的形象。 * 如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情，而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。 7．献身边塞，反对征伐的形象。 * 1、细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、孤独寂寞、无心打扮、被相思困扰的思妇（闺中女子）形象。 2、词人通过动作描写：闲引鸳鸯、揉搓杏蕊；外貌、神态描写：玉簪斜坠、独倚栏干等体现了闺中女子的愁苦及孤单寂寞。 3、表现了女子思念情人，急盼情人归来的急切心情。 阅读下面这首词，回答问题。 谒金门 冯延巳? 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香