护理三基础(名词解释).doc

护患关系：是指护理人员与病人为了治疗性的共同目标而建立起来的一种特对的人际关系 1护理 是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应 2护理学 是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进和恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学 3整体护理 是一种以护理对象为中心视护理对象为生物．心理．社会多因素构成的开放性有机整体，以满足护理对象身心需要．恢复健康为目标，运用护理程序的理论与方法实施、系统、计划、全面的护理思想和护理实践活动 4基本需要 是维持身心平衡并求的生存生长及发展在生理和心理上最低限度的要求 5压力 人体对任何加于他的需求所做出的非特异性反映 6压力原 个体的适应能力进行挑战，促进个体产生压力反映的因素 7自理结构 是个体为维持生命．健康和幸福而采取的有目的的活动 8适应 人与其周围环境的关系发生较大变化，致使个人的行为有所改变以维持平衡，他包括个体与宇宙间的各种保护性调节。 9护理理念 是引导护理人员认识及判断护理及其相关方面的价值观及信念 10护理程序 是指导护理人员以满足护理对象的身心需要，恢复或增进护理对象的健康为目标，运用系统方法实施计划性．连续性．全面整体护理的一种理论与实践模式 11主观资料 护理对象的主观感觉是护理对象对自己健康问题的体验和认识 12客观资料 护理人员通过观察．体检以及借助医疗仪器设备检查所获得的有关护理对象健康状况的资料 13护理诊断 是关于个人家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础 14护理目标 是针对护理诊断而提出的，期望护理对象在接受护理活动后达到的健康状态或行为的改变，也是评价护理效果的标准 15护理质量 反应的是当护理服务活动符合规定时，满足服务对象明确与隐含需要的效果 16继续护理学教育 是继续规范化专业培训后，以学习新理论新知识新技术和新方法为主的一种终生性护理学教育 17护理质量缺陷 一切不符合质量标准的现象都属于质量缺陷 18护理心理学 是从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活下个体心理活动发生发展及其变化规律的学科 19心理护理 是指在护理全过程中，护士运用心理学的理论和技能：通过各种方式和途径，积极地影响。病人的心理状态，以达到较理想的护理目的 20心境 是具有感染性的，是比较微弱持久的情绪状态 2l激情 是一种强烈的短暂的爆发性的情绪状态 22应激 是由出乎意料的紧急情况所引起的一种情绪状态 23疾病行为 是指病人显示其病感的行为 24情境性心理失调 是特指以情境性因素影响为主而导致个体发生失调的一类常见心理问题 25恐惧 是一种人们在面对危险情境或对自己预期将要受到伤害而产生的较高强度的负性情绪反应 26抑郁 是一种情绪低落状态主要表观为悲观郁郁寡欢不愿与人交往，无兴趣，表情呆板，自责、睡眠及食欲障碍等 27愤怒 是一种较强烈的因个体与挫折或威胁抗争而产生的情绪反应 28焦虑 是人们对即将来临的，可能会给自己造成危险和祸害或需要自己做出极大努力去应对的情况等所产生的情绪反应，程度严重时，可表现为惊恐 29心身疾病 这类疾病的发生发展和转归都不同程度地心理社会因素的影响，临床上主要表现为躯体症状，并伴有病理生理和病理形态学的改变，其疾病过程的诊断治疗护理都需要采用心身统一的观点及注重个体一环境的协调。 30护士职业角色化 在特定的职业环境中，个体形成适应该职业的角色人格，形成较稳定的足以胜任职业的角色行为方式 3l道德 是人们在社会生活实践中形成并由经济基础决定的，用善恶作为评论标准，依靠社会舆论，内心信念和传统习俗为指导的人格完善及调节人与人人与自然关系的行为规范总和 32职业道德 是社会上主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范总和 33伦理 是指人与人之间关系的道理或规则 34护理伦理学 是运用一般的原理来解决护理实践和护理科学发展中人们相互之间护理团体与社会之间关系的一门学科 35不伤害原则 是指在诊疗护理过程中凡是所需的或者是属于适应证范围的，所实施的诊疗，护理手段应保证不使病人身心受到损伤 36病人自主性 是指病人对有关自己的医疗问题，经过深思热虑所做出的台乎理性的决定并拒以采取的行为 37健康教育 是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动与过程 38健康促进 是以教育组织法律(政策)和经济等手段干预那些对健康有害的生活方式，行为和环境，以促进健康 39病人教育 是指以医学为基础，以病人及其家属为对象，通过计划有目的有评价的教育过程，使病人了解增进健康的知识