清塘荷韵PPT.ppt

“天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。” ———季羡林 张扬生命的强者，才能创造顽强而美丽的生命！ 阅读散文，要关注作者的经历。 季老在黑暗残酷、泯灭人性的“文革”时代，从拥护、迷惑到醒悟，从旁观逍遥到挨批斗，遭毒打，接受血的洗礼，内心充满复杂的矛盾与痛苦，最终被戴上“反革命”的帽子关进“牛棚”。他感到“被开除了‘人籍’”，“自我感觉是：非人非鬼，亦人亦鬼”。 他不堪忍受那残暴的批斗与羞辱，在生与死的抉择中决意自杀。他反复思索种种自杀方式，最终选定吃安眠药死。正当他要实施自杀时，突然被揪去批斗，狠打暴踢，鲜血流淌。 他的思想却发生了变化： “不想自杀了”，“还是活下去吧”。 他决意忍辱偷生，坚持自己的信念。 于是，为着适应不断的批斗，他竟然想出每天站在自家阳台上进行“批斗锻炼”：“低头弯腰，手不扶膝盖，完全自觉自愿地坐喷气式”，“还在心里数着数，来计算时间，必至眼花流泪为止”。 季 荷 色浓瓣多 燕园及其他荷 浅红瓣少 对比 突出门前池塘荷花旺盛的生命力。（生命的勃发） 七绝.季荷 古稀有泪暖寒霜， 耄耋无忧笑残阳。 谁言秋风唯败菊， 夕照季荷胜春光。 赏 荷 9.夏日 荷瓣下落 10.月夜 小猫戏月 正面描写 邻居盛赞 11.白天 侧面烘托荷花的美 以 动 衬 静 作者情感：喜爱、沉醉 阅读9-11段，思考写了那些事？ 描写莲花的词语，成语： 皎洁无瑕 亭亭玉立 玉洁冰清 风姿绰约 莲开并蒂 （通常一枝荷梗只开一朵莲花，并蒂而开两朵莲花是相当罕见而珍贵的。故作为祝人好事成双或夫妻恩爱的吉祥语。） 口吐莲花 （指口齿伶俐，形容人口才好） 出水芙蓉 （刚开的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然美女。） 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 荷花美而不艳，具有一种超凡脱俗的天然美。故“清水出芙蓉，天然去雕饰”指真正的美是没有太多修饰的。 引申至作品中，指那些摆脱了堆砌的辞藻、无谓的修饰、清新自然的真正的艺术精品。 清塘荷韵 季羡林 季羡林： 作者简介 季羡林: 1911 -2009 ,山东临清县人 。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。1934年毕业于清华大学,1935年留学德国。这个时期，他大量阅读有关梵文、巴利文和吐火罗文等书籍，对当时世界上梵文、巴利文和佛教研究的情况，心中有了大致的轮廓。他主修印度学，获得哲学博士学位，并留校进行研究工作。1946年回国后任北京大学教授、曾任北大副校长、中科院院士。 季羡林先生学贯中西、享誉中外、德高望重，是名副其实的学术巨擘、国学大师，被誉为 “国宝”。大师在自传中写道：“我这一生是翻译与创作并举，语言、历史与文艺理论齐抓，对比较文学、民间文学等等也有浓厚的兴趣，是一个典型的地地道道的杂家。”他还多次公开表示拒绝“国学大师”“国宝”等称号。 文革十年 1966年至1977年，这段日子让季羡林回想起来，宛如做了一场噩梦。在这十年内，季羡林除了开会，被“打倒”，被关进牛棚，被批斗，被痛打之外，根本没有时间和心情搞学术研究。到了后期，他被分配到东语系的办公楼和学生宿舍去看守门房，收发信件和报纸，传送电话。“我作为一个不可接触者，枯坐门房中，有时候忙，有时候又闲得无聊。让珍贵的光阴白白地流逝，我实在不甘心，挖空心思，想找一点事干。想来想去，最后想出了一个好主意：翻译印度古代两大史诗之一的《罗摩衍那》。” 脍炙人口（kuài zhì） 睥睨（pì nì） 接踵而至（zhǒng） 旮旮旯旯(gā lá ）旖旎（yǐ nǐ） 翘盼(qiáo ) 淤泥 （ yū） 耄耋 (mào dié） 词语积累—— 观书有感朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来 。 半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动，充满生机和活力。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 ——（北宋）周敦颐 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （南宋）杨万里《小