学前游戏论综合作业.docVIP

考生答题记录——综合1 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：10分 [提交时间：2013-10-04 20:27:55] 【题型：综合】【100分】 [1] 结合实例分析游戏在学前儿童身心发展中的作用? ? 得分： 10分 答： 游戏可以促进儿童身体的生长发育。1游戏活动发展了儿童的基本动作和基本技能。 2在户外进行游戏可以是儿童接触充足的阳光、新鲜的空气，增强儿童对外界环境的变化的适应能力 3游戏给儿童带来愉快和满足，以及轻松、愉悦的心情，有保证了儿童身体的健康 考生答题记录——综合2 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：50分 [提交时间：2013-10-04 20:47:23] 【题型：综合】【100分】 [1] ?通过与社会文化历史学派游戏理论的比较，说明皮亚杰游戏理论的显著特点及其对我国当前幼儿园游戏的启示 得分： 50分 答： 1认为游戏是儿童新的复杂课题和时间的一种方法 2是巩固和扩大概念和技能的方法 3是思维和邢冬冬相结合的方法 4也是思维的一种表现形式，急用认知发展理论的术语来说，游戏是童话超过了顺位 启示：人们开始像那种责难以游戏为定向的早期教育方案的批评发起回击，开始注重荣教育与智力发展为一炉，促进儿童在智力，情感，社会性，身体等方面的全面发展 考生答题记录——综合3 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：100分 [提交时间：2013-10-04 21:37:15] 【题型：综合】【100分】 [1] ?对我国当代幼儿园游戏的启示 得分： 100分 答： 相互|双向|游戏|智力|儿童|活动|主体|全面 考生答题记录——综合4 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：100分 [提交时间：2013-10-04 21:37:34] 【题型：综合】【100分】 [1] 结合实例，分析在游戏实施的过程中教师应如何指导儿童的游戏? 得分： 100分 答： 观察|指导|方式|时机|范围|节奏|内部|过程 考生答题记录——综合5 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：90分 [提交时间：2013-10-04 21:44:26] 【题型：综合】【100分】 [1] 结合实例，分析教师应为幼儿创设怎样的游戏环境? 得分： 90分 答： 创设安全有效的游戏场地 创设游戏场地的基本要求 1促进儿童的发展 2促进儿童的自信心 3保证儿童安全 游戏场地的分类创设室内游戏场地的创设 积木去 美术区 角色游戏区 益智操作区 科学区 图书区 室外游戏场地地创设 选择和提供十一的玩具及游戏材料1基友教育性 2符合儿童身心发展的水平 3符合艺术要求 4符合卫生和安全要求5经济适用 6具有多样化和新颖性 建设和谐的人际关系，让儿童感到温和，安全，愉快 增进儿童的知识技能，培养儿童游戏的能力 考生答题记录——综合6 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：85分 [提交时间：2013-10-04 21:48:43] 【题型：综合】【100分】 [1] ?论述实施学前游戏时，教师应遵循哪些基本原则？ 得分： 85分 答： 教育性原则 1在游戏目的的确定上，应体现一定的教育目标，与教育目标一致 2在游戏活动内容的选择上，教师要保证游戏内容的健康，积极向上，至少在体智德美某一方面能促进幼儿的发展，具有和目的的教育性 3在组织游戏的过程中，教师首先应注意整个游戏场景的设计，不知，做好与游戏的准备工作 4在对游戏进行评价时遵守教育性原则们就是要以曾冕性鼓励，表扬，肯定为主，批评否定为辅 主体性原则 1组织实施游戏时应充分考虑幼儿的年龄特点及身心发展水平，根据不同年龄班的幼儿身体和心理发展状况，选择合适的游戏内容，其难度应适中 2组织幼儿园游戏时贯彻主体性原则，还应考虑到确保游戏的安全性 3贯彻游戏实施的主体性原则，还应注意游戏的发展性 4组织幼儿游戏要贯彻主体性原则，还用做到全面 考生答题记录——综合7 返回 [阶段测试] 列表 本套试题共1题， 100分。答题得分：30分 [提交时间：2013-10-04 21:56:02] 【题型：综合】【100分】 [1] 结合实例，分析教师应如何深入指导各年龄班儿童的结构游戏? 得分： 30分 答： 小班 应认识结构材料，能叫出其名称，如积木、积塑等，幷认识结构材料的形状，大小 颜色 学习铺平 延长 围合 盖顶加宽 加高等技能 识别上下 中间 旁边 等方向 会用材料建造简单的物体 能将物体的主要特征表现出来 中班 可采用示范讲解相结合的方法 也可用建议和启发的方法 多鼓励幼儿独立进行创造性的建构