实验6数组(含函数调用).docVIP

试验六 数组 一、实验目的 1．了解数组的特点，掌握一维数组的定义、初始化及其使用方法。 2．掌握字符串的输入输出方法，熟悉常用的字符串操作函数。 3．掌握二维数组的定义、初始化及其使用方法。 二、所涉及到的知识点 1．一维数组的定义。考虑数组定义的格式，数组元素在内存中的存储形式及地址分配，数组名的意义，数组元素的维数（数组元素的个数）等。 2. 一维数组的初始化。数组初始化赋值的形式，考虑初始值多于数组维数，少于数组维数以及数组维数缺省的情况下，初始赋值的意义理解。 3. 二维数组的定义。考虑二维数组定义的格式，尤其是行和列变化，二维数组在内存中如何存储，地址如何分配，二维数组如何转化为一维数组，数组下标如何变化？ 4. 二维数组的初始化。二维数组初始化的形式，考虑行下标和列下标在什么情况下可以缺省，缺省时的意义有何不同？ 5. 字符数组的定义和初始化。理解字符数组和字符串之间的联系和区别。尤其是字符串结束标志‘\0’的意义。分析字符串长度、字符串所占内存空间的大小这两种描述的区别。 6. 字符数组的输入输出，字符串的输入输出，并比较二者的异同。 三、实验内容 （一）阅读并调试下列程序，给出程序结果，并指明程序的功能是什么。 1．求最大值问题。 #include stdio.h #define N 10 void main() { int a[N]={20,9,10,-16,-9,18,96,7,11,33}; int i,max=a[0],m=0; for(i=1;iN;i++) if(maxa[i]) { max=_a[i]_______;/* 将比较后的数组元素的较大值赋给max变量*/ m=__i________; /*将比较后较大的数组元素下标赋给m变量*/ } printf(max=%d,为第%d个元素\n,max,m+1); } 此数列作用就是将数列中的最大项找出 2．数据分类问题。 #include stdio.h #define N 10 /*这是宏定义语句，表示后面程序中出现的N均为10*/ void main() { int a[N],b[N],i,j=0,k=N-1; printf(请输入数据：\n); for(i=0;iN;i++) scanf(%d,a[i]); for(i=0;iN;i++) { printf(%d ,a[i]); if(a[i]0) b[j++]=a[i]; /* 将负数放在b的前部 */ else b[k--]=a[i]; /* 将其他数放在b的后部 */ } printf(\n); for(i=0;iN;i++) printf(%d ,b[i]); } 程序调试 ① 调试程序时通常先将N定义为一个小数值，当程序调试成功后再将N定义为常数10，这样可以提高程序的调试效率。 ② 在设计调试用数据时，应考虑各种数据情况，以便提高程序的可靠性。 程序运行结果： 3．字母统计问题。输入一个长度小于80的字符串，统计其中字母的个数。 /* 字母统计问题程序 */ #include stdio.h void main() { char s[20]; int i=0,counter=0; printf(请输入字符串：\n); gets(s); while(s[i]!=\0) { if(s[i]=as[i]=z||s[i]=As[i]=Z) counter++; i++; } printf(Total: %d\n,counter); } 程序调试 运行程序，输入一个长度不足20的字符串，察看并分析程序运行结果。 ② 运行程序，输入一个长度恰好是20的字符串，察看并分析程序运行结果。 ③ 运行程序，输入一个长度超过20的字符串，察看并分析程序运行结果。 ④ 运行程序，输入一个全是字母的字符串，察看并分析程序运行结果。 ⑤ 运行程序，输入一个没有字母的字符串，察看并分析程序运行结果。 ⑥ 运行程序，只输入一个回车符，察看并分析程序运行结果。 ⑦ 运行程序，输入你认为最有特点的一个字符串，察看并分析程序运行结果。 4．奇偶数问题。设有一维整型数组共有20个元素，且偶数与奇数各占一半，将该数组变换为2×10的二维数组且偶数和奇数各成一行。 /* 二维数组问题程序 */ include stdio.h void main()