常见的6种病句类型.docVIP

一、常见病句类型 （一）语序不当 语序不当多表现为句子成分次序颠倒，或复句的句序不当和对应不当。 1．多项定语或多项状语内部语序颠倒。 ①如何迅速提高学生的语言表达能力，这是一个教师普遍关心的重要问题。 ②在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰”牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。 ③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ④留在幼儿园里的孩子，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。 2．定语和状语的次序颠倒。 ①从丹麦引进的肉乳两用，将量多质高的为我国人民提供肉和奶。 ②这个问题在群众中广泛地引起了议论。 ③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 ④他们完成了差不多两辆车的运输任务。 ⑤如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。 ⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。 3．复句的词序、句序不当 例如：你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语） 因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语） ①你如果再犯类似的错误，学校就有开除你的危险。 ②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。 ③居委会设立报刊投递点，不仅解决了居民们的信件收发问题，而且使居民们订上了报纸。 ④要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 4．句子内容对应不当 中国同日本的战争，是侵略与反侵略的战争。 （二）搭配不当 １．主谓搭配不当 他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中。 我国棉花的生产，过去不能自给。 ２．动宾搭配不当 他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 纪念“三八”节的到来。 ３．主宾搭配不当 古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材。 ４．定语、状语、补语与中心词搭配不当 （1）你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 （2）大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。 （3）司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。 5．关联词语搭配不当 不管学习工作条件多么艰苦，师生们也不怕。 6．成分内部相关成分搭配不当 那些水平优越、译文精美的译作本身也成为我国文苑的珍宝。 （三）成分的残缺或赘余 １．成分的残缺 （１）主语残缺 由于曹雪芹所处的时代和出身的阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。 （２）谓语残缺 张海迪身残志坚的故事，我们很受教育。 （３）宾语或中心词的残缺。 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。 ２．成分的赘余 （1）在正义的审判面前，日本战犯和中国的汉奸得到了应有的惩罚。 （2）安史之乱造成了人民的生灵涂炭。 （3）我在心里真是由衷地感谢他。 （4）听了他的话，爸爸也忍俊不禁地笑了起来。 （四）结构混乱 1．主动句与被动句杂糅 例如：对于滥用方言的做法应当受到严肃的批评。 2．“把”字句和被动句杂糅 例如：他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也被挤小了。 3．陈述句和疑问句杂糅 例如：你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知的。 4．“把”字句和“使”字句杂糅 例如：我们要争取在本世纪末把我国先进水平。 5．结构的冗余造成的杂糅 ①他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 ②我们厂的年产值比改革开放前的1978年相比增加了三倍 6．中途改换话题造成结构混乱。 ①考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。 ②一位社员向国家捐献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 （五）表意不明 １．歧义是指一个句子有两种或两种以上的解释，从而造成语意不明的错误。例： （1）五个会议的代表今日到京。 （2）这是一位知识渊博的王老师的得意门生。 ２．造成歧义的原因 （1）结构不当，如“他看见我们显出很高兴的样子” （2）选用句式不当，如“现代文学奠基人的鲁迅” （3）缺少必要的成分，如“每个人都要穿好衣服” （4）词序不当，如上两个例句中的“五个”和“知识渊博”。 （5）指代不明，如“李师傅很关心自己的健康” 棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。 （6）多义致误，吴长福今年才20岁，是应届毕业生。 小李说：“老王这人真黑。” （7）多音致误，还欠款1000元。 （8）对介词或介词短语的不同理解致误，例如： 在鲁艺时，只有我跟她学过钢琴。 他在火车上画广告。 （9）对句子结构层次的不同理解致误，例如： 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 ３．消除歧义的方法 （1）补充必要的语言环境来明确语意。 例如：开刀的是他父亲，（他请假是去医院护理。） （2）通过重音、停