广播剧演播教学大纲2.docVIP

《广播剧演播》教学大纲 课程编码：04491 适用专业：播音主持 总学时数：16 理论学时：16 实验学时：0 学 分：1 选用教材：《文艺作品演播》罗莉： 著，中国传媒大学出版社 2006.1 参考书目：[1]《广播剧演播》，魏南江：著中国播音学张颂主编?中国传媒大学出版社2003年著课程的性质《》是专业课程。是的组成部分该课程的特点是性强、涉及面广，并有极广泛的性。课程的教学要求　　基本概念和基本知识：基本技能：能够先修课要求本课程在学习之前最好具有、课程的教学方法和教学形式建议本课程实践性强、涉及面广，因此教学形式以为主。第三章1）了解广播剧演播作为新生门类的发展特点；（2）掌握主持人、广播剧演播人和主持人节目的基本概念，理顺主持人和播音员的关系；（3）懂得了广播剧演播起源以便更好地掌握广播剧演播的本质。 教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注 认识层次 讲授程度 特别要求 1-1 广播剧演播的初创探索期 掌握 重点讲解 掌握四个“一” 重点 1-2转型发展期 掌握 重点讲授 重点 1-3多元拓展期 理解 一般讲授 1-4 发展过程中所出现的问题与启示 掌握 重点讲授 重点 第二章 广播剧演播的本质属性 教学目的：结合广播剧演播的历史发展与自身特点，在理解本质的概念与特点的基础上掌握广播剧演播的本质特征。具体包括（1）理解并掌握广播剧演播是研究“人”的艺术；（2）掌握广播剧演播是 “学会沟通”的艺术；（3）掌握广播剧演播是 “学会控制”的艺术。 教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注 认识层次 讲授程度 特别要求 2-1 广播剧演播是研究“人”的艺术 掌握 重点讲授 重点 2-2 广播剧演播是 “学会沟通”的艺术 掌握 重点讲授 重点 2-2-1了解语言和非语言两大符号系统 了解 一般讲授 2-2-2掌握口语交际的三个特点 掌握 重点讲授 重点 2-3-1广播剧演播的内容要“学会控制” 了解 一般讲授 第三章 广播剧演播的特点及其分类 教学目的：通过本章的学习，应使学生懂得广播剧演播作为一种艺术门类也是按照一定的科学与美学规律所产生，因此有属于自身的艺术特点：（1）个性化（2）情感性（3）对象性（4）综合性 掌握广播剧演播的分类方法、分类依据，并了解现有分类方法的弊端、探索改进的方法。重点讲授按内容进行分类时得出的几大类别：（1）新闻类（2）社教类（3）综艺娱乐类（4）对话类。并在实践的基础上掌握并灵活运用各个类别的主持技巧。 教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注 认识层次 讲授程度 特别要求 3-1 广播剧演播的特点 掌握 一般讲授 重点 3-2 广播剧演播的传统分类法 了解 一般讲授 3-2-1分类的含义及主持人节目分类的意义 了解 一般讲授 3-2-2广播剧演播的类别 了解 一般讲授 3-3广播剧演播的新思考 掌握 重点讲授 重点 广播剧演播语言的表达艺术 教学目的：通过本章的学习，应使学生了解广播剧演播的无声语言的基本知识，进而明确：（1）广播剧演播的体态语表达；（2）广播剧演播的服饰语表达；（3）广播剧演播人的化妆艺术。 教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注 认识层次 讲授程度 特别要求 4-1广播剧演播的内部表达技巧 掌握 重点讲授 重点 4-2广播剧演播的外部表达技巧 了解 一般讲授 4-3广播剧演播的声音整体美 掌握 重点讲授 实践操作 广播剧演播的审美特性 教学目的：通过本章的学习，应使学生了解广播剧演播作为一种艺术活动所具有的审美意义及其审美特性：（1）真实性与假定性（2）表现性与表演性（3）引导性与创造性。 教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注 认识层次 讲授程度 特别要求 5-1真实性与假定性 了解 一般讲授 5-2表现性与表演性 了解 一般讲授 5-3引导性与创造性 掌握 重点讲授 重点 广播剧演播风格 教学目的：通过本章的学习，应使学生了解广播剧演播达到高度成功时具有的重要标志——广播剧演播风格的特征：（1）独特性；（2）多样性；（3）稳定性；（4）发展性。 教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注 认识层次 讲授程度 特别要求 6-1广播剧演播风格的含义 掌握 重点讲授 重点 6-2广播剧演播风格的特征 掌握 重点讲授 重点 6-3广播剧演播风格的形成阶段及成因 了解 一般讲授 执笔：于冬梅