第三讲 现代化理论(新).pdf

华中农业大学2013年本科生秋季课程 发展社会学 主讲人：狄金 博士 第三章 现代化理论 学目的 本章的主要内容是二战以来形成的现代化发 展理论。通过本章的学习，要建立一个与发 展理论和转型理论相比较的理论框架。 通过介绍现代化理论的研究思路，我们可以 在比较理论分析中加深了解发展社会学的研 究角度以及发展社会学提出的问题。。 本章内容 p需要解释的发展现象 p现代化理论产生的历史背景 p增长经济学 与发展经济学：经济学视野中的发展问题 p现代化理论的形成 p现代化理论的主要观点 p现代化的进程 p对于传统现代化理论的批判 p新现代化研究及可能的发展 p实践与反思：关于现代化的几个说明 需要解释的发展现象 p从上个世纪的60年代开始，国际上的人们到处都在谈论 现化代”， 现代化”简直成了一句口头禅。这实际上反映 出人类社会出现了一股新的历史性潮流。 p第二次世界大战以后，经过民族解放运动陆续获得独立的 国家，如饥似渴地奔向现代化，企图缩短同发达国家的差 距；发达国家中一些学者也相继提出 现代化理论”的观 点，希望发展中国家紧跟发达国家的步伐，加入发达国家 的行列。发达国家中也有一批未来学家在描述、匀 本身 社会发展的前景一一 第三次浪潮”、 后工业社会”、 信 息社会”的种种态势。 p在声势浩大的现代化运动之中，我们看到它具有以下典型 的特征： 第一是它的覆盖面非常之广，它几乎覆盖了全球，影响 到全球人的言行，这让全世界人类的同质性更加明显； 第二则是它的延续力甚是深远，它可以追溯到此前很 久，它所涉及到今后很远的一个动态过程，对历史性的历史 现象是很难下定义，这说明现代化还是一个模糊的概念； 第三是人们对现代化的认识还是一个模糊概念：人们对 现代化的认识不一，众说纷纭，有的说现代化是指的经济增 长水平，有的说是指的民主自由程度，有的说是指的科技力 量多少等等。 现代化理论产生的历史背景 p 勒斯坦根据《牛津英语词典》考证， 现代的”一词至迟 在1585年开始被人使用。 p 现代的”一般是相对于传统而言的。所谓传统，是指 代 和中世纪沿革而形成的一种文明，它包括政治、经济、文 化、艺术、道德观念和其他意识形态。历史的演变显示， 从 文艺复兴”之后，人类社会的进程逐步以加速度运转。 在短短的数百年里，科学技术的进步和工业革命几乎改变 了人类生活的方式和社会面貌。为此，人们才使用 现代 的”这一语汇，以示与历史传统相区别。 p 现代的”这一词语早在16世纪就出现了，但现代化作 为一种理论或学说却是半个世纪前才出现的。 p从广义上说，不仅欧洲国家对于 希腊和 罗马来说 属于已经现代化了的，而且历史悠久的中国和印度与 过去比也应该是现代化了的。 p按照狭义来理解，现代化从意大利的文艺复兴开始， 特别经过18世纪下半叶的工业革命，逐渐席卷世界各 大洲，也有了300到500 年的历史。从 希腊到现代 欧洲大约3000年，从文艺复兴到现代欧洲大约也经历 了500年，其间都没有形成过现代化理论。 p 为什么独独历史演进到上个世纪50 年代，竟然在 短短的二三十年里就形成了各种令人眼花缭乱的现代 化理论？这必须回到现代化理论所产生的20世纪50年 代的世界社会背景之中予以考虑。 现代化理论兴起的经济背景 现代化理论兴起的政治背景 p现代化理论兴起的经济背景 （1）欧亚各国面临最迫切的问题是国家经济的恢复 与重建。 （2 ）一大批原来处在英 等工业发达国家的殖民统 治和殖民压迫之下的民族国家纷纷独立。 （3 ）以苏联为首的社会主义阵营的一些国家，则以 西方较为发达的资本主义国家的生产力和科技水平 为追赶目标。 p现代化理论兴起的政治背景 第二次世界大战以后，国际政治对垒异常突出，即出现了两大 政治对立的阵营，一方是以英 为首的西方资本主义阵营，另一 方是以苏联为首的东方社会主义阵营。 资本主义阵营为了增强其声势和扩大其影响，为了防止社会主 义势力扩散，他们积极拉拢一些落后国家结盟