第二课时 弘扬和培育民族精神.ppt

中央宣传部、教育部制定并印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》指出，中小学开展弘扬和培育民族精神教育要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。 ①清明节祭扫烈士墓； ② “九一八”国耻日开展“不忘国耻，振兴中华”纪念活动； ③开展以“弘扬民族精神”为主题的文艺演出活动； ④开展讲传统美德故事活动； ⑤到福利院慰问孤寡老人； ⑥举行入团宣誓仪式。 * * 第二课时 弘扬和培育民族精神 自主学习 阅读教材P70-P73页内容，思考以下问题： 1、民族精神的内涵是什么？ P71 （中华民族形成了什么样的民族精神？） 2、为什么要弘扬和培育民族精神？P70-73 3、民族精神得到丰富和发展的具体事例有哪些？P73 （民族精神在各个时期的表现？） 4、如何弘扬和培育民族精神？ P73 （国家怎么做和青少年怎么做） ★ ★ ★ 你如何理解“这就是中国的脊梁”这句话？ “中国的脊梁”就是具有伟大的民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不怕牺牲，无私奉献的人们。 1.中华民族精神的内涵 （内容、含义） （中华民族形成了什么样的民族精神？） 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 自学效果检测 爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富和发展。在当代中国，爱国主义和爱社会主义是统一的。它主要表现为……（P71） 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 民族精神 自强不息 名言、警句 历史典故 定于一、尚统一、一天下 和为贵、与人为善、敬业乐群、礼之用，和为贵 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；?鞠躬尽瘁,死而后已 ；艰难困苦，玉汝于成 天行健，君子以自强不息；生于忧患，死于安乐；自古男儿当自强；不怨天，不尤人 郑成功收复台湾、戚继光抗倭等等 昭君出塞、张骞出使西域、鉴真东渡、郑和下西洋 愚公移山、精卫填海、大禹治水、夸父追日、 卧薪尝胆；屈原放逐而赋《离骚》；司马迁忍辱著《史记》；左丘失明厥有《国语》 中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个时期使中华民族精神得以不断丰富和发展。 革命时期形成了：井冈山精神、长征精神、延安精神等 社会主义建设时期形成了：大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神等。 改革开放新时期形成了：自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主法制意识、法治意识、公平公正意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等。 (改革开放赋予民族精神新的作用：这些精神素质既使中华民族精神的内涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。) （这些精神是民族精神在不同历史时期的丰富和发展，它们的核心都是：爱国主义） 2.民族精神得到丰富和发展的具体事例有哪些？P73 （民族精神在各个时期的表现？） （1）新民主主义革命时期： 井冈山精神 主要内涵是：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题。 长征精神 主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。 王家坪八路军司令部 延安标志：宝塔山延河大桥 毛泽东在延安的旧居 延安精神一般认为主要包括实事求是，理论联系实际的精神、全心全意为人民服务的精神、和自力更生艰苦奋斗的精神。延安精神的本质内容是解放思想、实事求是。 两弹一星 主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。 原子弹 人造卫星 导弹 （2）新中国成立后： 抗洪精神 主要内涵是：?“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神。 （2）新中国成立后： 载人航天 主要内涵是：?“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。(掌握) （2）新中国成立后： （1）民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展就要有昂扬向上的民族精神。（P70） （2）民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。（P71） （3）伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难向上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（P71） （4）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。每一个中华儿女的责任和义务弘扬和培育民族精神。（P73第一段） 为什么要弘扬