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微软云计算助力区域教育资源共享 如何才能使教育资源得以充分利用，减少城乡之间、地区之间、学校之间的教育资源不均衡，使所有学生都能享有公平教育的权利?云计算技术为构建区域教育公共服务平台提供了充分而有效的技术支撑和服务保障。 　　区域教育云的主要目标是整合各类教育资源，提高教学效率和管理效率，为全省或全市的所有学生提供获得优质教育资源的机会。教育云的服务对象为各区县的学校、老师、学生、家长、市各级教育管理机构以及教育资源开发商或提供商。它可以帮助地方教育管理机构： 　　1、提高资源利用率。利用虚拟化和云计算技术更加有效地管理电教馆和信息中心的IT资源，所有这些资源可以按照需求者的需求，进行合理分配、使用和收回。 　　2、通过云计算平台可以管理和监控下属区县和学校的IT资产的使用和分配情况，提高各级机构的教育和教学管理效率。 　　3、通过云计算平台为学校建立虚拟的办公及教学门户，为学生、老师、家长提供有效的、便捷的沟通方式，促进互动教学，提升教学效果，提高教育公平度和透明度。 　　4、利用公有云服务为教师和学生提供统一的协作和沟通平台(包括邮件及日历、即时消息、网络硬盘、共享空间)。 　　微软教育云的建设目标 　　建立公共服务基础平台是建设“统一、便捷、高效、安全”的教育数字化平台，发展新型的教育信息化系统的关键组成部分。微软教育云的总体建设目标为： 　　* 建立统一的、整合的、交互的省级或市级教育基础信息数据库，整合各方教育数据和信息(云计算基础数据库)。 　　* 整合现有教育局的资源与业务流程(云计算资源管理平台)。 　　* 建立或完善教育公共服务平台基础门户，实现教育服务应用单点登录，实现所有教育应用的统一访问(云计算应用门户)。 　　* 建设教育资源运营体系和管理平台(云计算运营平台)。 　　* 建立面向学校、老师、家长、学生、自然人的教育服务体系，实现基于角色的自助服务(云计算自助服务门户)。 　　微软教育私有云的建设思路 　　根据区域教育信息化的现状及发展目标，我们可以分为三个阶段： 　　* 教育基础信息数据库的建设：教育私有云中的所有教育业务及服务都是以省或市级教育基础信息为基础，包括学生数据、教职工数据、学校资产数据等等，因此在此阶段，首先要建立统一、完善的教育基础信息数据库，整合来自各区县、各学校的基础数据，达到数据的标准统一、管理统一、维护统一。同时，还要与教育局行政办公网的数据库、省教育基础数据库、以及相关行业或市政的数据库相连，进行数据交换。逐渐将教育局内各个部门、各个应用系统的数据动态及时地互联互通，彻底消除教育信息化中的信息孤岛，实现信息分散、动态采集，集中安全管理，共享应用。 　　* 教育资源的优化整合：就是对目前教育信息化的各种资源进行整合开发利用，充分挖掘潜力，提高资源的利用率。首先应包括集约散落在不同教育部门和各个环节的软硬件资源，提高其重复利用率，杜绝闲置和浪费现象。教育信息化公共服务平台的资源集约还包括人力资源、信息资源、安全保障、培训服务、办公空间和经费投入等多领域的集约。通过虚拟化技术，包括服务器虚拟化、应用虚拟化、桌面虚拟化，将各种硬件及软件资源虚拟化成一个或多个资源池，并通过系统管理平台对这些虚拟资源进行智能的、自动化的管理和分配。 　　* 教育资源的服务提供：通过多层次的自助服务门户为最终用户即资源的使用者提供数据及应用服务，资源使用者可以通过自助服务门户浏览和申请使用教育资源，并可以按自己的需要对资源进行下载、重新整合和展现。同时，教育应用开发商或资源提供者也可以通过自助服务门户上载教育应用或资源到教育私有云服务平台上，而教育云服务的运营者或管理者，可以通过该自助服务门户对用户、资源、计费进行统一管理。 　　微软云计算在国内的应用案例 　　* 苏州风云在线：基于 HYPERLINK /china/dynamics/crm/ 微软CRM，为江浙地区的中小制造企业提供在线人事、财务、销售、客户、供应商管理等的SaaS服务。 　　* 苏州教育在线：基于微软Share Point和System Center云计算管理平台为基础，建立了苏州教育公共服务平台基础门户，形成服务管理的基础网络，搭建服务应用的管理平台，整合现有教育局的资源与业务流程建设教育资源运营系统。 　　* 上海电信：在上海电信IDC基础设施云平台的二期项目中，微软基于所提供的动态云解决方案(Windows Server Hyper-V、System Center、DDTK等)，为上海电信完成了IDC基础设施云平台的管理平台建设，使其具备了对多数据中心的基础资源的管理能力，并完成了IDC云平台的体系架构部分安全管理要求的建设。同时，还完成了对资源池与管理控制中心的网络环境搭建，以及与相关接口的沟通，构建了较为完整的I