生于忧患1.ppt

* 本文选自《 ______ 》，作者_____,原名______，是____时期的____家、____家。他是继孔子之后____学派的又一位大师，他被尊为“______”。后人也因此把这一学派的思想称为“______”之道。 2、《孟子》，儒家经典之一，主要记载了孟子游说诸侯各国的言行，以及与当时各学派论辩的情况。 《生于忧患死于安乐》 孟子 孟子 孟轲 战国 政治 思想 儒家 亚圣 孔孟 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 舜是从农耕的田野中被选拔出来的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的，胶鬲是从鱼盐贩子中被选拔出来的，管夷吾从狱官手里释放出来并加以任用的，孙叔敖从隐居的海边被提拔上来的，百里奚是从奴隶市场被赎出后加以重用的。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 所以上天将要把重大的责任交给这个人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿而体肤消瘦，使他深受贫穷之苦，让他所做的事情颠倒错乱，用这些来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，增长他原来没有的才能。 第一部分（第一、二段）列举了历史上六个著名人物的事例，进而有力地论证人才要在忧患中造就的道理。 写法上，第一、二段都用了排比的修辞方式，使文章读来气势逼人，具有无可辩驳的力量。第一段用了6个“于”、5个“举”字，来概括列举6位名人的事例，论证“生于忧患”的观点。第二段的6个“其”字表明了“上天”为了磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣的良苦用心。 列举6位历史名人的事例 人才要在忧患中造就 个人 一般 天将降大任于是人也 事实论据 排比句式 人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。” *