第五章：中国的地理差异.docx

学生姓名性别年级学科授课教师上课时间年 月 日第（ ）次课共（）次课课时： 课时教学课题第五章：中国的地理差异教学目标教学重点与难点教学过程一、地理差异显著1、自然地理差异（1）气温差异：在南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。2、人文地理差异（1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。（2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。（3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。（4）饮食习俗的地区差异：北面南米、苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。（5）居住差异：北方墙体厚，坐北向南；南方墙体薄，房檐高3、划分地理差异的界限秦岭 ——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。二、四大地理区域1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。2、我国四大地理区域的划分⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。三、北方地区和南方地区1、北方与南方的自然差异比较项目秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区自然景观的差异1月平均气温低于0°高于0°年降水量少（一般低于800毫米）多（一般高于800毫米）气候类型温带季风气候亚热带、热带季风气候主要地形平原与高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林河流流量小大河流有无结冰期有无2、北方与南方的人文差异人文景观的差异差异原因农耕制度作物熟制一年一熟或两年三熟一年两至三熟气候耕地类型旱地水田气候、地形粮食作物小麦水稻气候油料作物花生油菜糖料作物甜菜甘蔗经济作物棉花、谷子、大豆等棉花传统民居坡度较小，墙体较厚屋顶坡度大，墙体高气候第五章 中国的地理差异达标练习一、单项选择题我国的三大平原位于地势的A第一级阶梯 B 第二级阶梯 C第二、三级阶梯 D 第三级阶梯我国四大盆地中没有绿洲的是A 塔里木盆地 B 准噶尔盆地 C 柴达木盆地 D 四川盆地3．秦岭---淮河一线，大致与我国多少毫米的年降水量线和1月平均气温多少摄氏度的等温线相吻合A．800 ㎜年降水量线，0℃等温线 B． 400㎜年降水量线，5℃等温线C． 800㎜年降水量线，5℃等温线 D． 600㎜年降水量线，-5℃等温线4．下列关于北方气候的叙述，正确的是 A年降水量多在800mm左右 B为半湿润、半干旱温带季风气候C冬季少雨，常出现冬旱 D7、8月降水集中，易出现洪涝灾害5．下列各组省区中，全部位于北方地区的是A甘肃、宁夏、安徽、江苏 B江苏、安徽、河南、辽宁C陕西、甘肃、山东、广东 D山东、北京、天津、黑龙江6．我国四大地理区域中，临海最多的是A北方地区 B南方地区 C西北地区 D青藏地区7．我国四大地理区域中，水资源最丰富的是A北方地区 B南方地区 C西北地区 D青藏地区8．我国四大地理区域中，海拔最高的是A北方地区 B南方地区 C西北地区 D青藏地区9．属于北方地区的地形区是A太湖平原、华北平原 B东北平原、珠江三角洲 C华北平原、东北平原 D太湖平原、东北平原10．下列现象，只出现在秦岭-淮河以北的是A林木茂密，四季常绿 B河流汛期短，冬季结冰C气温随季节变化 D 地表崎岖，高低不平11．近年来，我国北方地区频繁出现的沙尘暴与人们不合理的利用土地资源有关，能够有效减轻这种灾害性天气的人类活动是A在农业中减少农药、化肥的使用量 B退耕还林、环草，营造防护林C适当增加草场载畜量，提高草场利用率 D不断开垦草场，大幅度增加耕地面积12．下列分别是南方与北方居民主食的是A大米、谷子 B高粱、玉米 C面食、谷子 D大米、面食13．西北地区气候干旱的主要原因是①深居内陆，距海遥远 ②纬度较高，气温低 ③终年积雪，冰川广布 ④山脉对湿润气流的阻隔 A①② B②④ C②③ D①④14．“大漠孤烟直，长河落日圆