第八讲 发展理论.ppt

发展研究缘起：对外援助政策研究 现代化（发展）研究兴起于二战之后。 最早开展发展问题研究的是以美国为首的西方国家，源于这些国家的对外援助政策研究。 二战以后，亚、非、拉新独立国家的涌现及其对发展的渴望及对发展道路的探索成为发展理论兴起的客观背景。 原宗主国出于对新独立国家控制的需要，美国为了其全球的战略利益，亦都加强了对这些国家的研究。 当时世界面临的最重大的问题之一：战后摆脱殖民统治的新兴独立国家与地区的发展问题——是仿效社会主义发展模式，或仿效西方资本主义发展模式，还是根据各自的特点，探索自己发展的新模式。 1949年1月20日，美国总统杜鲁门在就职演说中，提出美国全球战略的四点行动计划，并着重阐述了第四点，即对亚、非、拉美不发达地区实行经济技术援助，以达到在政治上控制这些地区的目的。这就是“第四点计划”。又称“开发落后区域计划”。 为了援助计划顺利实施，美国需要对受援的国家和地区加强研究，于是美国政府资助了各学术机构开展有关对外援助的政策研究。这就是最初的发展研究。 随后，越来越多的学者关注发展问题研究，发展研究也逐渐从政策研究向理论研究转向，学者们发展中国家和地区的经济发展问题、政治稳定问题、社会和文化变迁等问题，形成了相对独立的发展理论。 几十年来，随着发展问题研究的进展，发展理论也发生了变迁，从早期的现代化理论到新权威主义理论，再到依附理论、世界体系理论、转型理论，发展理论不断丰富和成熟。 基本概念（一）现代化 1951年6月，在美国社会科学研究会经济增长委员会主办的《文化变迁》杂志举办的学术讨论会上，大家讨论了贫困、经济发展不平衡等问题；与会者认为，使用“现代化”一词来说明从农业社会向工业社会的转变是比较合适的 目前的现代化在很大程度上是对被称为第三世界的广大发展中国家而言的,因为发达国家的现代化过程已经结束,他们面临的是后现代化问题,即从现代社会向后现代社会转变的问题。而第三世界国家正处于现代化的过程中,它们所面临的是当下的现代化问题,。 “现代化”(modernization)的概念界定多种多样，从不同视角进行考察可以看到,现代化具有不同的内涵。 从经济学的角度看,现代化是指现代工业经济的建立,即国民生产总值的增长、社会物质产品的丰富和劳动分工的扩大等。　　 从政治学角度看,现代化是指现代民主政治的建立,即大众民主参与的扩大、民主的法制化和权力权威的分化等。 从社会学角度看主要包括以下几个方面内容:其一,工业化；其二,城市化；其三,理性化；其四,世俗化；其五,社会组织的分化整合。 从人类历史的角度看,现代化是近现代以来,即从18世纪后期工业革命以来,人类社会所经历的一场全面的社会变革。 这场社会革命以科技革命和工业化作为最初源动力，科技革命和工业化导致传统的农业社会向现代工业社会过渡与转变,并同时引起政治、经济、社会、文化诸多领域的深刻变化。 概括起来，现代化的基本内涵主要有两方面： 一是指由传统的农业社会向现代工业社会的大转变过程； 二是认为现代化过程是一个复杂的大系统工程，人类社会在经济、政治、社会结构、科教文化等多方面相互影响，同时出现深刻变化。 基本概念（二） “发展”(development)原是一个生物学概念,其本义是生物个体从小到大,从不成熟到成熟的成长过程。后来被引入社会科学研究中,特别是在二战后，广泛出现在各种社会科学和大众传媒中。　　 在发展社会学中,发展是指一个国家或社会由落后的不发达状态向先进的发达状态的过渡和转化。发展不仅指经济发展,它包括社会发展和人自身的发展、生态保护等诸多内容。 二者的区别和联系 有些学者认为,现代化与发展是同义词，比如缪尔达尔(Gunar Myrdal)也认为,发展的基本价值即现代化理想的价值：理性思想、发展和组织发展活动,提高生产率,提高生活水平,完善体制和使个人臻于完善,巩固民主结构和加强社会纪律。 区别 有些学者认为,现代化与发展还是有区别的： 现代化是一个相对的概念,指从18世纪后期开始的以工业革命为标志的人类社会从传统农业社会向现代工业社会的过渡和转化,其范围是有一定限度的。 而发展是一个绝对性概念,它指的是人类社会不断向前迈进的过程。其范围是没有限度的,是一个无限向前延伸的过程。 发展 现代化 联系 可见，现代化与发展虽然有区别，但它们之间的联系也是密切的,现代化特指人类社会发展的某一阶段,即从农业社会转变为工业社会的阶段。当前广大发展中国家的现代化过程是发展,是现代化发展；而发达国家的后现代化过程也是发展,是后现代发展。 狭义的“发展”等同于广义的“现代化”。 现代化（发展）理论的形成 由于发展中国家最关注经济发展，经济学者关注经济增长问题； 政治学家从政治发展和比较政治的角度探索政治现代化过程； 社会学家从社会结构