内容挖掘---考研英语写作突破点.pdf

维普资讯 淮北蝶师麂学报 《哲学社鲁科学版) 第 22卷 第 3—4期 J~urnalofHuaiheiCo丑lhdllsL TeachersCollege vn1．22 No3＆4 2001年 7月 (PhilosophyandSocialSciencesj July，2001 内 容 挖 掘 考研英语写作的突破点 任 荣 (绍兴文理学院 外语系，浙江 绍兴 312000) 摘 要：内容贫乏是造成当夸考研英语作文水平长期低下的一个重要原因。结合写作理论，本文认为只有强化 内容挖掘的教学．才鲁使考研英语写作水平有较太的变破。 美键词：考研写作；内容挖掘；过程法；目表作文 中圈分类号 ：H315 文献标识码：A 文章耋寅号：1003—2134(2001)03—0149—03 英语在硕士研究生 (非英语专业)入学考试中历来是困 其内容概括、分析凿凿有据。然而，许多考生在写作时三亩两 扰广大考生的棘手的科 目之r一，而占卷面20分 (2001年起) 语，空话废话敷衍成篇，内容贫乏到了极点。其具体表现为： 的写作部分更是考研英语中的戈“尔迪结 。据有关人士对考 主要思想的表达迂回、错乱 ：结尾单一，喜用口号式结尾；细 生英语短文写作成绩的抽样调查统计 结果表明：2000年考 节描述找不准切人点；漫画写作就事论事，想象力匮乏；论证 研考生英文写作成绩 8分 【』上 (满分为 15分)者仅为 缺乏说服力，如紧接着篇题句的马上就是forer．ample…，缺少 l1．86％，这比一直呼声较高的垒国大学荚语四六级考生的 扩展句 (deve】 ngs曲1ence)的引导… 。诚然，语法错误在 作文得分率远远要低。和翻证一样，属输出型技能的英语写 考研英语写作中仍占一定比侧，但正如根据对大学英语写作 作恰恰又是硕士生英语入学考试中唯一的主观题，它弥补了 的调查结果表明的一样，我国学生英语写作中最突出的问题 以选择题占多数的测试的不足，是学生各项英语水平的综台 是写作内容的贫乏，表现为主要思想和细节技巧的运用不理 体现。 想 同样，写作内容的贫乏也已成了影响考研考生获取高 一 、 近几年考研英语写作试题夏考生存在的问题分析 分的最大障碍。历年考研英语写作的评分标准均把 “内容是 遵照全国硕士研究生英语人学考试 (非英语专业)大纲 否切题，是否包括提纲的全部要点”作为评翔作文好坏的首 的规定，考生成在40舒钟由 根据题 目以及写作提纲或规定 要标准，内容挖掘成了考研英语写作的突出要求。放要想从 情景、图表等”写出语言比较规范的短文。由此可见 ．考研写 根本上突破考研英语写作水平，内容挖掘的教学势在必行f 作的命题形式主要有三种：1情景作文；2给提纲的命题作 二、内窖挖掘的理论依据 文；3 图表作文。历年的试卷命题也定格于这三种形式。笔 随着人们对写作活动研究的深入，写作理论也层出不 者作了一个简单的归纳：1996年以前的短文写作均为情景或 穷．各种写作教学法应运而生 如 过程法”、“观察法 、“经验 命题作文，1997年至2001年过五年的写作命题均为图表类 法” “成品法”、文