第十二章 性格.ppt

主要内容: 性格概述 性格的结构和类型 性格的形成和发展 理解： 性格主要表现在两个方面： “做什么”——反映人对现实的态度 “怎么做”——反映人的行为方式 性格是一个人独特的、稳定的个性心理特征。 人的性格最能体现个性差异，是个性的核心。 二、性格与气质的关系 2、联系 一方面，气质对性格的形成有很大影响 1）不同气质类型的人可以形成相同的性格特征。 2）气质可以影响某些性格特征形成的速度。 3）气质使性格带有某种独特的色彩。 4)个体行为中表现出的气质特点，在一定条件下可能被当成性格的特点。 另一方面，性格受社会生活条件的制约，会在一 定程度上掩盖或改造气质。 三、性格与能力的关系 性格和能力密切联系，在互相制约中得到发展。 首先，能力会影响性格的形成与发展； 其次，性格也会制约能力的形成和发展。 优良的性格促进能力的形成和发展； 优良的性格还能弥补某种能力的不足。 性格和能力是有区别的。 良好的性格和能力的结合是保证成功的必要条件。 1、对社会、集体、他人等的态度特征 　　如：激进或保守、集体主义或个人主义、正直或圆滑、热情或冷漠、诚实或虚伪、善良或奸诈等。 2、对劳动、工作、学习的态度特征 　　如：勤劳--懒惰、认真--马虎、节俭--浪费、 进取--退缩等。 3、对自己的态度 　　如自尊--自卑、自信--自我怀疑、谦虚--自负、 自爱--自贱、自我完善--自暴自弃。 是指人产生情绪活动时在情绪的强度、稳定性、持续性 以及主导心境方面的特征 　 1、情绪的强度特征： 表现为个人受情绪影响程度和情绪受意志控制的程度。 　 2、情绪的稳定性：表现为情绪起伏波动的程度 　　3、情绪的持久性：个人受情绪影响持续的时间 　　4、主导心境： 积极心境如：平静、详和、开朗乐观等。 消极心境如：苦恼、烦躁、孤寂、悲观、忧郁、焦虑等。 个体在认知活动中的特征。主要表现在：　　1、在感知方面： 主动观察型—被动观察型、详细-概括、 快速型-精确型　　　　　　　　　　2、在记忆方面：形象记忆型—抽象记忆型、整体记忆型—局部记忆型；识记的快慢；保持的长短等　　3、在思维方面： 独立型-依赖型、直线型—发散型、分析型—综合型等 4、在想象方面： 主动想象型-被动想象型、幻想型-现实型、狭窄想象型-广阔想象型等 　（一）按心理机能划分（即知、情、意的优势）： 　　理智型、情绪型、意志型。 　（二）根据心理活动的倾向性分： 　　外向型与内向型。 （三）根据个人竞争性的不同，分为： 优越型和自卑型 　（四）根据独立性分 　　独立型与顺从型 二、性格类型 （五）根据人的价值观分 　　 理论型、权利型、经济型、审美型、社会型、宗教型。 （六）根据人们在时间上的匆忙感、紧迫感和好胜心等特点，将性格分为： A型、B型和C型性格 （七）根据职业兴趣分 　　现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型 社会型： 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 性格特点：为人友好、热情、善解人意、乐于助人。 典型职业：喜欢与人而不是与事打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）。 研究型： 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 性格特点：坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员 注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终，调研兴趣弱的如20% 通常做事容易浅尝辄止，常性也弱。 现实型： 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 性格特点：感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物