第十课第一框_正义是人类良知的声音.ppt

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第十课第一框_正义是人类良知的声音要点

* 导入新课 暑假的一天,小宇和爸爸一起到当律师的舅舅家做客,在饭桌上,舅舅给他们讲了一件事情:前不久,舅舅出差路经开封,顺便游玩了包公祠,在包公祠的门口,他遇见了一群人正和包公祠的工作人员争吵,经打听,原来他们在村上受了冤屈,多方反映,没有得到满意答案,便千里迢迢来到包公祠,想请包青天替他们做主。事情还未说完,小宇叫了起来:“咦?他们怎么去找一个古代的人给他们做主?” 现代人去找包公,请问“包公”从现代人的角度来看,他是什么的象征? 第十课 我们维护正义 第一框 教学目标: 1、知道正义与非正义行为的含义及具体表现 2、充分认识正义的重要性 提到正义,你会想到哪些词汇? 你认为什么是正义? 天理、公正、公平、正直、合理、正当、正确 …… 公正的、有利于人民的。   凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为。 1、学校中,阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀,先下手为强,打伤他人; 2、学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落,不知所措; 3、刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品,多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报,叔叔受到了处罚。 下面哪些是正义的,哪些是非正义的?请简要说明理由。 公正的对待,必须有正义的制度来保证。制度的正义性 在于,它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所 有社会成员的利益制定的。 他们受到的对待是正义的吗?为什么? 阅读教材109的事例 对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得税是为了调节收入,缩小收入差距,促进社会公平。 对小江的处罚是正义的。都像小江这样为了获取心理平衡,你偷我的,我就偷他的,那社会岂不是形成一种恶性循环效应,对于我们丢失的东西,决不能采用违法的行为来换回,用违法行为报复违法行为是不对的。 分配制度 司法制度 公正的对待,必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于,它是为所有社会成员的利益制定的。 校园论坛: 我们国家有这样一些政策: 对于一些少数民族考生实施高考加分政策; 对于特困家庭的学生,可申请减免学杂费; 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策; 对高消费征收高消费税… … 下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、 城市居民最低生活保障制度,是三道保障线, 加上养老保险、医疗保险等制度,构成我国 现有条件下的有中国特色的社会保障制度。 国家为什么要制定一系列体现正义的制度? 1.正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会进步。 这些政策的制定说明正义的制度和公平存在什么样的关系? A、正义的制度:支持和保障公平 B、正义的制度:支撑公平的获得 2.没有正义的制度就没有真正的公平。 阅读P111相关链接 3.正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化,使得我们的社会健康、持续地发展,最终造福每一个社会成员。 4.正义使人与人之间的纽带更为紧密,人与人之间的关系更为和谐。 正义是人类良知的“声音” 走进正义 社会发展需要正义 正义的含义 正义行为与非正义行为 正义需要制度来保证 我国相关的制度体现了正义 正义与公平的关系 正义对社会制度的重要作用 第二框 自觉维护正义 教学目标: 1、自觉维护正义,要遵守社会规则和程序; 2、努力做一个有正义感的人(情感上认可;行为上努力实践) 初三某班有一个直升本校的保送名额,按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评,排在前面两名的小赵和小孙入围面试。面试的当天,两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后,吴敏获得了这个保送名额,小孙和小赵则名落孙山,大家对此议论纷。 保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选? 制定这些政策体现了什么追求? 讨论113页案例,感悟教材113页相关链接: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ------文天祥《正气歌》 粉身碎骨浑不怕,留得清白在人间 -------于谦《石灰吟》 砍头不要紧,只要主义真;杀了夏明翰,自有后来人 -------夏明翰《就义诗》 大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时 -------陈毅《明志》 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫

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