23高考数学专题闯关教学课件：导数及其应用（共35张PPT）.pptVIP

栏目导引 主干知 识整合 高考热 点讲练 专题针 对训练 考题解 答技法 第一部分 专题突破方略 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 栏目导引 主干知 识整合 高考热 点讲练 专题针 对训练 考题解 答技法 第一部分 专题突破方略 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 栏目导引 主干知 识整合 高考热 点讲练 专题针 对训练 考题解 答技法 第一部分 专题突破方略 导数及其应用 主干知识整合 1．导数的几何意义 函数y＝f(x)在x＝x0处的导数f′(x0)就是曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线的斜率，即k＝f′(x0)． 3．复合函数求导 复合函y＝f(g(x))的导数和y＝f(u)，u＝g(x)的导数之间的关系为gx′＝f′(u)g′(x)． 4．函数的单调性与导数的关系 在区间(a，b)内，如果f′(x)0，那么函数f(x)在区间(a，b)上单调递增；如果f′(x)0，那么函数f(x)在区间(a，b)上单调递减． 5．函数的单调性与极值的关系 一般地，对于函数y＝f(x)，且在点a处有f′(a)＝0. (1)若在x＝a附近的左侧导数小于0，右侧导数大于0，则f(a)为函数y＝f(x)的极小值． (2)若在x＝a附近的左侧导数大于0，右侧导数小于0，则f(a)为函数y＝f(x)的极大值． 6．利用定积分求曲边梯形的面积 高考热点讲练 导数的几何意义 例1 设f(x)＝xln x＋1，若f′(x0)＝2，则f(x)在点(x0，y0)处的切线方程为________． 【答案】　2x－y－e＋1＝0 【归纳拓展】　求曲线切线方程的步骤是： (1)求出函数y＝f(x)在点x＝x0处的导数，即曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处切线的斜率； (2)在已知切点坐标P(x0，f(x0))和切线斜率的条件下，求得切线方程为y－f(x0)＝f′(x0)·(x－x0)． 注意：①当曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线平行于y轴(此时导数不存在)时，由切线定义可知，切线方程为x＝x0； ②当切点坐标未知时，应首先设出切点坐标，再求解． 已知a∈R，函数f(x)＝(－x2＋ax)ex(x∈R，e为自然对数的底数)． (1)当a＝2时，求函数f(x)的单调递增区间； (2)若函数f(x)在(－1,1)上单调递增，求a的取值范围． 导数与函数的单调性 例2 【归纳拓展】　利用导数研究函数单调性的一般步骤： (1)确定函数的定义域； (2)求导数f′(x)； (3)①若求单调区间(或证明单调性)，只需在函数f(x)的定义域内解(或证明)不等式f′(x)0或f′(x)0. ②若已知f(x)的单调性，则转化为不等式f′(x)≥0或f′(x)≤0在单调区间上恒成立问题求解． 变式训练2　设函数f(x)＝x3－3ax＋b(a≠0)． (1)若曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处与直线y＝8相切，求a，b的值； (2)求函数f(x)的单调区间与极值点． 导数与函数的极值(最值) 例3 f′(x)，f(x)随x的变化情况如下表： x (0,1) 1 (1，＋∞) f′(x) － 0 ＋ f(x)  极小值  【归纳拓展】　利用导数研究函数的极值的一般步骤： (1)确定定义域． (2)求导数f′(x)． (3)①若求极值，则先求方程f′(x)＝0的根，再检验f′(x)在方程根左、右值的符号，求出极值．(当根中有参数时要注意分类讨论根是否在定义域内) ②若已知极值大小或存在情况，则转化为已知方程f′(x)＝0根的大小或存在情况，从而求解． 变式训练3　设a∈R，函数f(x)＝ax3－3x2. (1)若x＝2是函数y＝f(x)的极值点，求a的值； (2)若函数g(x)＝f(x)＋f′(x)，x∈[0,2]，在x＝0处取得最大值，求a的取值范围． 解：(1)f′(x)＝3ax2－6x＝3x(ax－2)． 因为x＝2是函数y＝f(x)的极值点， 所以f′(2)＝0，即6(2a－2)＝0，因此a＝1. 经验证，当a＝1时，x＝2是函数y＝f(x)的极值点． (2)由题设，g(x)＝ax3－3x2＋3ax2－6x＝ax2(x＋3)－3x(x＋2)． 考题解答技法 例 栏目导引 主干知 识整合 高考热 点讲练 专题针 对训练 考题解 答技法 第一部分 专题突破方略