29 掌 声 宋家沟小学：杨艳飞制作.pptVIP

* * * * * 29 掌 声 宋家沟小学：杨艳飞制作 残疾 姿势 　情况 　情绪镇定 讲述 　鼓励 　热烈投向 持久 　平息 　掌声动听 文静 　轮流　　注视愿意　忧郁　普通话　歧视慢吞吞　　　小儿麻痹症落叶　　　　落下残疾 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 轮到英子的时候,全班同 学的目光一齐投向了那个角 落,英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。  从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。