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破译心灵的密码——给留守的全托班学生 作者：顾佩华 来源：互联网 日期：2009-11-6 15:07:56 阅读：162次 我要评论(0) 童年是什么？童年是云，悠悠地或起或落的云；童年是虹，雨过后天上冉冉升起的虹；童年是太阳，是月亮，是一闪一闪亮晶晶的小星星；童年是萌芽，是蓓蕾，是孩子的天真无邪的笑脸；童年是花朵，是绿叶，是孩子们在草地上无忧无虑奔跑的快乐。 　　然而，留守的全拖班孩子的天空却因“留守”而变得阴霾重重。留守的全托班孩子，家庭都颇有经济实力，父母一般都忙于经商办厂而无暇顾及对子女的教育问题，他们以为，高额的学费可以卸下他们肩头的教育重任。毋庸质疑，这些孩子的物质条件是富足了，但金钱买了来优越的教育环境，优质的教育服务，却无法买来许多弥足珍贵的情感，健全的心理素质和个性！ 　　留守、全托，在他们的成长途中留下了种种问题： 　　亲情缺失，心理问题严重 　　这群特殊的孩子，除30%由父母星期五接回家外，（但父母星期天也在忙生意，很少有长时间陪护的时间），40%由校车星期六送回家由祖父母照看，还有30%的学生寄放在亲戚或退休老师家里。亲情的缺失，影响了身心健康发展，造成一定程度性格缺陷和心理障碍。在对200名留守儿童进行调查后发现，有焦虑心理的占27.4%、抑郁的占27.6%，有恐惧感的占24.5%、易怒的占22.7%。而这些问题，或多或少在全托的留守孩子中皆有存在！ 　　家教缺位，不良行为突出 　　家庭教育的缺失，影响了好的生活习惯和道德品行的养成，导致行为偏差的出现。父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子有着直接、持久和潜移默化的作用，而由于种种原因，留守儿童的家庭教育几乎是空白。父母普遍存在“补偿”心理，因而带给孩子的多是丰盛物质的补偿，而少有精神食粮的滋养。缺乏及时有效的约束管教，部分留守儿童出现行为偏差。另外，受经商的家长影响，留守儿童易产生“金钱至上”、“读书无用”、“攀比家境”、“贪图享受”、“两头蒙骗”等不良思想！ 　　守护缺乏，安全隐患剧增 　　由于缺乏有效的家庭管护，节假日成了他们自由活动的时间，也成了学校与家庭管理的真空带。年纪较小、思想单纯的他们，自我保护能力差，做什么事情无法考量后果，很容易出现意外事故，成为校园安全的一大隐患。 　　“儿童的生活是琐碎和粗糙的，他们总是在以自己心目中最突出的东西暂时地构成整个宇宙，但那个宇宙是变化的和流动的，它的内容在以惊人的速度消失和重新组合。”（杜威语）儿童好比一块璞玉，如果“放任儿童按着他自己的无指导的自发性地去发展”，那么，“从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西”。为了他们的60年，我们有理由让他们过好现在的6年。一直喜欢张韶涵的《隐形的翅膀》，希望有一天如歌中所唱：“有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻，歌声多嘹亮，我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风，就飞多远吧。” 　　一、找寻心灵的依托点 　　“老师是一张弓，学生好比有生命的箭，借你的力而奔向前方。我们有责任做好一张弓，把每个学生都送上美好的前程。”于是，在心与心的交流中，在情与情的震颤中，我成功地破译了登陆学生心灵网站的密码，让一支支有“生命”的箭随着“爱之弓”飞向远方。 　　1、阅读敞亮心扉 　　“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”留守的全托学生，他们的阅读如若不加引领，会使他们堕落、误入歧途，损害心灵，钝化了感受，使他们的精神世界感染病毒！在教师的引领下。让他们借助经典的阅读，可以去任何地方——去世界各地或者去遥远的星球。通过阅读，学生可以了解大自然的奥秘，可以探究一个人的内心感情和思想。巨大的财富在等待着他们。我们所要做的只是借着岗位的便利，享受更多的人间好书，引导学生打开书的封面，一页一页地翻下来，在华美的、不媚俗的阅读中抚慰躁动的心灵，陶冶性情，缔造美丽人生！ 　　（１）、在阅读中散步 　　“阅读是永恒的乐趣。”每个星期四的阅读课上，我都会给学生朗读一个至善至美的温情小故事，我相信，故事有一种穿透力，直达学生的心灵深处，在给人幸福感的同时让人产生自信，甚至走向自强。这个学期我为孩子们选择的班级共读书目是《窗边的小豆豆》，它讲述的是因淘气，一年级就退学的小豆豆，在小林宗作校长“你是个好孩子”的鼓励下剔除顽劣，成长为蜚声全球的节目主持人、爱心亲善大使，誉为“最伟大的女性”。我想让每个学生都能从书中找到自己阳光灿烂的童年，采撷童年中最为闪亮的一枚贝壳。采用吉姆·崔利斯的大声为孩子读书和持续默读两种方法，在《窗边的小豆豆》中走了个来回。孩子们潜心阅读，浸润在书海中，每个人都在书中找寻到了自己的影子！此外，我还向学生推荐了《铁路边的孩子》、《鸟雀街上的孤岛》、《