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文学阐释学 ——阐释学循环、前理解、理解 发展概况 阐释学或译为解释学、诠释学、解经学，亦称为“赫尔墨斯之学”。弗里德利希·施莱尔马赫（德）：“哪里有误解，哪里就有阐释学。” 解释学源于古希腊。近代德国哲学家施莱尔马赫使解释学成为一门哲学。现代解释学是在传统的基础上于二十世纪三十年代左右开始酝酿，而在六十年代正式形成的。其诞生地在德国，奠基人是海德格尔。 现代阐释学奠基人：海德格尔 海德格尔（1889-1976），德国哲学家和美学家，其思想包含现象学、阐释学和存在主义等成分。现代阐释学的奠基人。代表作《存在与时间》《荷尔德林诗的阐释》《人，诗意地安居：海德格尔语要》《诗·语·思》等。 海德格尔夫妇 阐释学的主要代表：伽达默尔 伽达默尔（1900-2002）德国当代哲学家、美学家，现代哲学解释学和解释学美学的创始人和主要代表之一。代表作有《真理与方法》《柏拉图与诗人》《歌德与哲学》等 现代阐释学的代表之一：利科 保罗·利科（1913-2005）法国哲学家和文学批评家。代表作《论解释：关于弗洛伊德的论文》 《阐释学与人文科学》 等。 文学阐释学的其他人物 尧斯（德）《审美经验与文学阐释学》 赫什（美）《理解的有效性》 尤尔（美）《解释》 托尔豪斯特（美）《论什么是作品和它如何意指》、《论作品的个性化》等 马戈利斯（美）《解释的逻辑》、《对艺术品的描述和解释》、《作品与解释的充分性》等。 阐释学的基本特征 1.注重文学的精神价值。文学是精神产品，可以促进人与人之间的交流。文学的本质是交流的，它能沟通生命之间的联系。文学阐释学就是显现文学的美，对文学进行理性把握，通过作品的表层发现它内在的精神价值。 2. 阐释作品有一系列中介机制，如阐释的先验图式、历史文化条件、个人修养等。 3.文学阐释学研究的中心是作品与读者的关系。 阐释学的循环 两种模式： 一、狄尔泰式：阐释局部与整体的循环。文学是个整体，由各个局部构成，两者互相依存，不可分割。或从局部阐释整体，或相反，形成了阐释学的一种循环。 二、海德格尔式：阐释学的“循环图”。 （见下图） 阐释学循环图 海德格尔式阐释循环图 循环图的中心是“词语-事件”，指语言文字记载、表现的事件，不是现实生活中真实的事件。 循环线上的六个部分： （1）阐释者和文本：进入文本研究其意义，得出既符合文本原义又具有自己见解的结论。 （2）前理解和活的联系：前理解与解释者形成一种活的联系，解释者和文本形成一种活的联系。 （3）解释和世界的揭示。 前理解 1.前理解是一种常见的现象。 2.前理解是阐释者的一种认知结构，潜藏于具体理解文本的时候。 3.前理解结构包括（1）先行具有（特定的历史文化）；（2）先行见到（一种比较确立的观念）；（3）先行掌握（某一类假定概念）。 4.成见（伽达默尔）：是阐释者在一定历史条件下对作品的认识所具有的判断和倾向性。 理解 理解是阐释学的核心。 理解的基础是阐释学的“对话”。 理解是人与文本交流的中介。 理解的关键在于“视界融合”。 理解是对语言的理解。 理解的路向：（1）理解作者；（2）理解作品；（3）阅读三层次，初级阅读在审美感知层，二级阅读在反思层，三级阅读在效果历史中进行。 解释的目的在于揭示一个新的世界。 法国参议院议长看望金晶并转交萨科齐慰问信 阐释与历史 1.时间性，阐释者生活在一个由过去、现在、未来交织的社会文化氛围中，他所进行的活动就是这种氛围下的具体化活动。 2.一切历史都是当代史，理解过去意味着理解现在和显示未来。 3.时间具有瞬间性，三维时间有时就在瞬间照亮。 4.过去的优秀作品在当代仍有读者和效果，必须在效果历史中理解文学文本。 5.历史是无限延伸的，既向现在延伸，又向未来延伸；理解和解释也是无限发展着的。 艺术性分析 1.艺术本体论 ：作品因为“我们”的介入而成为一个无限开放的及作为一个整体的存在物；我们阅读作品，使它们存在并放大，它们因此也显示我们的存在。 2.游戏、象征、节庆：游戏是作品的存在方式，表现自我，消除紧张；象征表现了文本的多重性和多义性；节庆让我们驻足地观赏艺术品，艺术品就显得更生动、更丰富多彩、更具有丰厚的意蕴。 对文学阐释学的评价 成就： 1、理解是事物本身就存在着的一种理解的行为结构，是世界敞开和显现的一种方式。 2、阐释学本质上呈现出人类内部的关系学，世界不仅需要认识和改造，还需要阐释。 缺憾： 1、过于强调“此在”和文学的生命价值，贬斥社会价值；2、过于表现阐释者的主体精神，对文本的内在结构研究不足。 * *