社会工作综合能力2016版.ppt

社会工作综合能力(中 级) 主讲 周绍斌 教授 几 点 说 明 考试会达到一定的难度和深度,要求相当高.当然,也不会脱离中国实际. 理论联系实际,知识点的记忆与运用相结合,侧重能力.考试主要考能力. 重点与非重点的关系.不会只考重点,但必须死扣考试大纲的知识点，大纲和教材有细微的出入。 观点和表述以教材为标准,不争论. 考试题型为客观题.不完全是搬书上的句子,可能变换情景出题. 多做真题，在教材中找到对应的知识点 第一章 社会工作的目标、要素及主要领域 考纲考点 1、社会工作的目标及功能 2、西方社会工作在不同发展阶段的特点 3、中国社会工作在不同发展阶段的特点 4、社会工作的要素 5、社会工作者的主要角色 6、社会工作的主要领域 第一节 社会工作的含义、目标与特点 一、什么是社会工作 1、社会工作的涵义 社会工作也叫社会服务，指的是专门从事社会服务的职业性活动。 各国一致的说法 ：在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业性活动。社会工作是一套科学的助人方法，是一种助人的艺术，是一个过程，等等。（P2） 一般性定义：社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。(4点,P2) 与慈善、一般助人活动、管理活动的区别。 2、对社会工作的三种不同理解 普通社会工作（工作之余的兼职） 行政性社会工作（国家正式人员专门承担，行政机构） 专业社会工作（专业人员承担） 二、社会工作目标（考点） 1、服务对象层面的目标 （1）解救危难（生命遭遇危机的群体） （2）缓解困难（一般的困难对象；复杂的） （3）促进发展（促进对象发挥潜能） 2、社会层面的目标 （1）解决社会问题（解决个人及群体的问题，修复社会的机制） （2）促进社会公正 从个人层面推动；从制度层面推动 三、社会工作的功能（考点） 1、功能的概念 含义：功能是某个系统中部分对整体所发挥的作用。 功能的基本类型：正功能 负功能 显功能 潜功能 2、社会工作的功能 （1）对服务对象的功能 A.促进服务对象正常生活 B.促进人与社会环境的相互适应 （2）对社会的功能 A.维持社会秩序（通过服务解决问题，实现秩序） B.促进社会和谐（建设相互关怀的社会） 第二节 社会工作的发展 一、西方社会工作的产生 （一）西方社会工作产生的历史背景 1、宗教改革与资产阶级人道主义的张扬 基督教宣扬的“博爱”观念；资产阶级人道主义价值观。 2、工业革命及其引发的社会问题 工业革命一方面促进了经济发展，另一方面对社会产生了破坏性影响，引发了大量社会问题。 3、制度背景 1601年《伊丽莎白济贫法》的颁布，推动了社会福利的制度化发展。济贫法的意义(P12) 德国社会保障制度的建立。 （二）社会工作的产生 志愿济贫救困活动 从友善访问员到职业化 产生阶段的特点 P12 二、社会工作的形成 1、专业教育与培训的发展 1893年“慈善训练”学校 P13 2、专业方法的确立 P13 里士满《社会诊断》（1917） 3、专业组织的发展 慈善组织会社；睦邻组织运动 1918美国成立社会工作组织 三、社会工作的专业发展 （一）专业的特征（格林伍德） 1、有一套理论体系 2、被社会认可 3、具有专业权威 4、有伦理守则 5、形成了专业文化 （二）社会工作专业化过程的特点（从以下方面考察） 1、专业方法的发展 2、目标模式的变化 3、工作对象的拓展 4、理论派别的形成 三、社会工作的专业发展 （三）不同阶段的特点（P15_17） 1、专业化初期 A 个案工作、小组工作方法 （方法） B 治疗与救助模式 （模式） C 面对最贫困无助的人 （对象） D 理论相对简单 （理论） 2、专业化成熟阶段 A 多种方法综合运用（个案、小组、社区工作、社会行政（方法） B 治疗—预防、救助—发展模式 （模式） C 从物质生活最困难的人群扩展为“有需要”的人士、社区 （对象） D 多种理论的综合运用（社会学、心理学、社会系统论（理论） 宏观理论 中观理论 微观理论 四、中国社会工作的发展 1、我国古代社会福利思想 中国古代有丰富的社会福利思想。20世纪前中国没有专业社会工作。 2、20世纪