第四课走进意象艺术.ppt

这说明: 《马蒂斯夫人像》是画家马蒂斯为了表达自己感情，或某种观点、看法而故意采取的一种表现方式。由此我们可以看出:意象艺术中艺术表现的主观性更为突出。 思考；为什么有了具象艺术还要产生意象艺术呢？ 具象艺术只是对客观世界的如实再现。而意象艺术可以表现艺术家的个人情感，观念和意识。意象艺术作品是经过艺术家主观意识改造的，各种各样与我们在现实中看到的世界不同的艺术形象。 这些美术作品也许给我们一种不舒服的视觉感受，但是这些作品代表了艺术发展的一个重要阶段。 《格尔尼卡》 《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？ 》高更（法国） 当时高更的日子过的极为凄惨，贫困交加以及身染重病，使他心情十分沮丧，他决定自杀以求得解脱，便到到深山中服下了毒药，他在被人救起后又突然产生了强烈的创作欲望，一幅反映内心对人生疑问的哲理性巨作《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》在其狂热的创作状态下用一个月的时间完成。此画的右边有一个刚刚诞生的婴儿，中间有一个采摘水果的青年，左边是一个行将就木的老妇。这一连串的形象，意示着人类从生到死的命运。 以上两幅作品存在着很大的差异，这种差异就体现在： 后者传递的不是艺术家的“眼”中之象，而是“意”中之象，即“意象” 如何理解意象艺术要从以下两个角度： 1、艺术家要按照‘我’感觉的角度来 表现世界。 2、艺术家要按照‘我’想表现的样子 来表现世界。 朱耷 号八大山人 清初画坛“四僧”之一 明朝宗室，意气风发， 清兵入关，国破家亡， 心情悲愤，削发为僧。  总结 由此可见， 意象美术倾向于心理真实而不是眼见的真实，尽管它可能“怪异”甚至“丑陋”，但它在艺术上却更加的集中典型，因而形成它突出的长处，从整体上超越了具象艺术在形象和时空上的限制，延伸了我们对事物和现实的认识，使我们对于事物和现实有了更为全面和宏观上的把握。 因此，有人说，意象艺术更为本质的揭示了世界的真实，所以是最真实的艺术。 回忆 一、意象艺术的定义 所谓“意象”是与“实象”相对而言的，不是艺术家客观临摹现实的再现性形象，而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。 二、为什么有些美术作品形象怪异？ 意象艺术主要是艺术家对现实的的感觉以及他们的个人情感、观念和意识的表现密切相关。 因此，艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、强烈，所产生的艺术形象就可能越怪异。 三、如何理解意象艺术 1.艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界 2.艺术家按照“我”想表现的样子来表现世界 课下作业 毕加索 画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。被践踏的鲜花、断裂的肢体，号啕大哭的母亲、仰天狂叫的求救，断臂倒地的男子、濒死长鸣的马匹……这是对法西斯暴行的无声控诉，撕裂长空。以超时空的形象组合，打破了空间界限，在支离破碎的黑白灰色块中，散发着无尽的阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难的强大悲悯。 *很多作品里都流露着艺术家自身的感受，艺术家的生平、遭遇、理想、情感等等，都会在他们的作品中有所体现。 *因此，艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、强烈，所产生的艺术形象就可能越怪异。 为什么有的美术作品形象怪异？ 美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感，观念，意识。 意象艺术常用的表现手法往往采用了夸张、变形、重组等手法。 结论： 意象艺术的三个特征： 1、意象艺术更倾向于心理的真实 2、意象艺术形象更集中、更典型 3、意象艺术超越了时空的限制 如何理解意象艺术？ 文森特·威廉·梵·高 荷兰后印象派 童年在乡下度过，向往自然，热爱劳动 。希望成为米勒那样的“农民画家”他他的画是现今世界上最贵重的物品之一，然而在他的一生中，却倍受冷落和贫穷的打击；他会讲四国语言，博览群书，却像个农民一样生活和工作着；他在癫狂状态下割去自己的右耳，献给他的朋友；他的绘画中充满令人迷醉的色彩和线条，一种难以模仿的美；最后，他朝自己开了一枪，结束了自己的生命。 1853年 出生 1880年 27岁时开始学画 1889年6月 创作了《星月夜》 1890年7月 自杀 （37岁） 《自画像》梵高（荷兰） 《向日葵》梵高（荷兰） 用色彩表现强烈的情感，并赋予这些色彩以象征意义， 是梵高最有特征的艺术手法。 《星月夜 》 梵高 画面左侧是柏树,一棵燃烧的柏树! 天空中有星星,她们翻滚着.. 小镇似乎笼罩在