湖州职业技术学院学报Jun.pdf

2003年第 2期 湖 州 职 业 技 术 学 院 学 报 2003年 6月 No．2．2003 JournalofHuzhouVocationalandTechnological CoHege Jun．2003 CET3与 PRETCOA 高职院校两种英语水平测试 比较 李师君 费斯威 (湖州职业技术学院，浙江 湖州 313000) 摘 要：测试是检验教学效果的一种手段 ，对语言能力的测试应溶入到一定的背景或任务 中。高职英语水平测试更应着 重语言知识在真实情境中的综合运用而非单纯的从语言角度来进行 。本文通过对 CET3和PRETCOA两种测试的比较来审视 高职英语教学及测试 的有效性和实用性。 关键词 ：高职英语 ；水平测试；比较 中图分类号：G424．74 文献标识码：A 文章编号 ：1672—23882《003)02—0041—04 CET 3andPRETCo A — — TheComparisonBetweenTwoEnglishProficiencyTestsinVocationalColleges LIShi—jun FEISi—wei 《HuzhouVocationalandTechnologicalCollege．Huzhou313000．China) Abstract：Testasacheckingmethodiscustomarilyusedinteachingandlearning．A testtotheproficiencyofone’Slnaguageapplicationshouldbemore linkedwithcertainesttingsnadconcretesituationsthanthelanugageiteslf．ThevocationalEnglishtestisnotanexception．ThisessaybycomparingCET 3＆ PRETCO A triestolookcloeslyattheoutcomeofoarteachingnadeffectivenessofthetests． Keywords：vocationalcollegeEnglish；proficiencytest；comparison 目前 ，高 等职业 技术学 院非英语 专业 学生英 语 技能 的水 平 测试 主 要有 两种 ：一 种 是在 高 等 院校 中 普 遍采用 的全 国大学英语 水平 测试 ；另一种则是 近年来在 几个省 市逐 步 推广 使用 的高 等学校 英语 应 用 能力考试 。 全 国大学英语 水平测试 (CollegeEngJlishTest，以下 简称 CET)已被采 用 了近 十五 年 。它 的成功 推行 无 疑对大学英语 的教学改 革起到 了一定 的积极 作用 ，但 同时也 产 生 了一些 负面影 响 。 比如它 的通 过 与 否 往往被视作学 生毕业 和取得学 位 的评判标 准之一 。同时 ，学生 在测 试 中的表现会 影 响他们 将来 的发 展 。因为拥有一 张大学英语 四、六级 证 书备受用 人单 位 重 视 ，对学 生 就业 的影 响是 显 而 易 见 的 。更 有 甚 者 ，这种 水平测试在 教学评 价 中也变 得越来越重要—— 表现 在 学生 测试成绩 和通 过率 已逐 渐成 为评 价教 师 、学 校甚至地 区英 语教 学质量 的重 要依据 。这种 趋势下 ，备考 、应 试也 逐渐在 教 学活动 中 占据 了 主导地 位 。近年来 ，对 CET反拨 作用 的争议 日趋 激烈 。主要 原 因是 ：1)CET规模 大 ，参加 人 数 多 ；2)大 规模 的 CET考试却不 能较好地 反映考 生考试得 分 与实 际运用 英 语水 平 之 间 的关 系 ，也就 是所 谓 的 “高 分低能 ”问题——