《创新学》课程说明书.doc

《创新学》课程说明书 一、主讲教师信息 姓 名 张永铭 性别 男 学历 博士 职 称 讲师 研究方向 有机化学、计算化学 工作单位 化学化工学院 讲授课程 有机化学、大学化学2（生科院）、药物化学、创新学 联系电话电子信箱 5654122@ 二、课程信息 课程名称 中文 创新学 先修课程 无先修课程要求 英文 Creation 课程性质 公共课 学时/学分 32/2 授课范围 化工学院2014级全体学生 授课时间 和地点 周一7,8节4C105 周二晚上4C105 周三晚上4C101 周四晚上4C101 人数 限制 600人 课程简介 创新学是关于创新的本质和规律的科学，是关于创新的理论化系统化的世界观和方法论。创新具有十分重要的意义，宏观上，创新是一个民族进步的灵魂，是推动社会发展的源动力；微观上，创新是一个人实现梦想、为社会做出贡献的最基本途径。《创新学》是面向全校学生开设的文化素质类公共课，通过对本课程的学习，使学生掌握创新思维，利用创新思维更加充分合理地去认识学习、生活中碰到的一切问题，利用创新思维发现并驾驭事物的最本质规律。 三、教学资源 指定教材 无 参考文献 1.《创新学》，吴维亚，吴海云　著/2008年/东南大学出版社 2.《创新学教程》，刘昌明，赵传栋　主编/2006年/复旦大学出版社 3.《创新学》，滑云龙，殷焕举　主编/2006年/中国农业大学出版社 教学网站 /5654122/ 四、教学信息 教学目标 《创新学》课程是专门开发大学生创造力、以培养学生创新精神和创新能力为核心目的，以培养具有创新能力和实践动手能力的应用型人才为总体目标。其任务在于使学生了解创新的意义、掌握创新学的基本原理、概念；通过利用创新思维分析和解决当今大学生学业上生活上的各种热点问题，使学生掌握创新思维方法，并能利用创新思维来指导今后的学习、工作和生活。 教学进度 （以周为单位） 课堂讲授 实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等 教学内容摘要 （章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等） 内容及时间、地点 第1周(2课时) 第1讲：学会创新，服务自身——《创新学》绪论 第2周(2课时) 第2讲：独立思考是创新思维的前提 第3周(2课时) 第3讲：学会从不同角度看问题是创新的基本途径 第4周(2课时) 第4讲：信心培养的创新学 第5周(2课时) 第5讲：创新思维和爱国主义 第6周(2课时) 第6讲：人生目标的创新学 第7周(2课时) 第7讲：利用创新思维正确认识和处理校园恋情 第8周(2课时) 第8讲：英语水平提高的创新学 第9周(2课时) 第9讲：创新思维和政治理论课程学习 第10周(2课时) 第10讲：创新思维和化学思维（科学认识物质结构） 第11周(2课时) 第11讲：创新思维和元素无机化学 第12周(2课时) 第12讲：创新思维和有机化学 第13周（2课时) 第13讲：创新思维和科学研究 第14周（2课时) 第14讲：创新思维综合训练（案例分析） 第15周(2课时) 第15讲：创新技能综合训练（案例实践） 第16周(2课时) 第16讲：只要真想做，就能做到 ——《创新学》课程总结 第17周(2课时) （补课机动时间） 教学方法 与手段 讲座形式，每周一讲座，每周一话题，理论联系实际，通过身边的案例来教学 学习方法 课堂听讲和参与讨论、课后多思考多总结，理论联系实际，举一反三。 五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等） 本课程的实践环节主要有课外推荐阅读、自己总结课堂所学的心得体会、进实验室在老师的指导下，开展探究性实验等环节。 六、成绩考核 平时成绩 占总成绩40%，其中课堂出席及参与占20%， 课程论文占20%。 期末成绩 占总成绩60%，120分钟，满分为100分）。 题目类型名词解释、案例分析、论述等。 考试说明 缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；平时成绩占40%，期末考试成绩占60%；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修；补考或重修时，考试占100%。 备 注 1．修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。 2．本课程为32学时，计划16周完成教学任务，教学进度根据假期安排略有出入。第17周为因清明、五一、端午等假期或劳动周造成缺课的补课机动时间。 系主任签名：　　　　　　　　　　分管教学院长签名：　　　　　　　 　 年　 月　 日　　　　　　　　　　　　　 年　 月　 日