杨浦新王牌培训机构暑假班：叙事文章阅读及写作(初二).docVIP

叙事文章阅读及写作 【知识精要】 考点 1．理解文中重要词语的含义；2．理解文中重要句子的含义；3．概括文章故事情节、内容、人物特点；4．理清文章线索和结构；5．概括义章思想内容；6。理解作者情感；7，分析文章表达技巧；8．赏析文章语言；9．探究文章内容。 答题指导 ????1．理解文中重要词语，常常是指理解一些运用巧妙、富有表现力的词语，如一些动词、形容词，或者是运用修辞手法的词语。要结合具体语言环境和词语原义，准确分析、推断词语在文中的具体含义。 ????2．理解重要句子，往往是理解总起句、概括句、修辞句、抒情句、议沦句、表达土旨句或有深刻含义的句子，分析这些句子在具体语言环境中的含义和作用，答题时，要立足于具体语言环境．找出句子在文中的位置，分析句子的特点．联系上文进行探究。 ????3．概括文章内容类试题，通常涉及对文章的叙事要素、段落层次和内容等的把握和应用。要熟练掌握使用短语或简单的句子来概括文章内容的方法，可以从叙述的重点、主题或者关键词出现的频率等方面来综合判断并加以概括。 ????4．理清文章线索和结构，要求准确把握文章的整体思路，注意题目中具有限制和提示作用的信息。根据汜叙的线索，认真分析各个段落是按怎样的顺序结合在一起的，进而分析文章的结构。 ????5．概括文章思想内容，包括概括文章主旨、概括主要人物的性格品质等。要关注文章的开头、结尾，特别是文巾的议论句、抒情句，可从原文中直接摘取对人物的评价性词语进行整合，或结合文章描写的重点，自己概括总结。 ????6．理解作者感情，要根据文章中流露出来的已知信息，结合文章内容和主旨进行推断，感悟作者所抒发的思想感情，学会设身处地体验作者的情感。 ????7．分析文章表达技巧，包括分析某个具体句子或文段运用了何种表达方式及其作用，辨析文章所使用的表现手法并体会其作用等。要了解常见的表达方式(记叙、议论、说明、抒情、描写)，掌握其运用的效果；了解常用的表现手法(象征、烘托、对比、借物抒情、托物言志、欲扬先抑、寓情于景、讽刺、联想、想象、以小见大等)，掌握其使用技巧及作用。 ????8．赏析文章语言，可从表达方式、表现手法的角度进行赏析，注意富有表现力的动词和形容词。要联系词语或句子描述的对象具体分析，切忌泛泛而谈。 ????9．探究文章内容，包括对文章进行深入思考，或者联系实际生活进行创新表达，既要紧扣文章内容，又要合理生发，不能脱离文意空谈。 【讲练结合】 (一) 千米花道 ????①考试，又是考试，和梦境里一样。 ????②疾走的笔停滞在一道5分的小题上，直到过去了很久才无奈放弃。看着大片尚空白的考卷，她手发抖，脸刷白，心跳加剧，呼吸急促，大脑一片混沌……怎么和梦境里一样? ????③钤声响了，仿佛丧钟。同学们纷纷交卷，她坐着不动弹，直到老师催促，才无奈地起立。可怕的事情发生了，她无法转动膝盖，站不起来，腿和脚好像都不是自己的……一定是个噩梦吧，醒来就没事了，挣扎…… ????④可惜，这次是真的，在高三的一次数学模拟考试中，曾经的噩梦真实上演。过后，女孩被同学架回了家。 ????⑤女孩是学校内定主攻清华、北大的优秀生，家长心急如焚，带她找遍专家，无果。最后，女孩坐着轮椅，来找心理老师。 ????⑥心理老师是我的朋友，过后她向我描述当时的情景：“我的门前有个小斜坡，女孩的轮椅怎么也上不来，她脸色刷白，呼吸急促。见同学要帮她，我制止了，一定要她自己上来，这个斜坡并不陡呀。” ????⑦“她上来了吗?” ????⑧“没有。这样我心里反倒有了底，莫非她手也出问题了? ????⑨“我没有说别的话，只是对两位陪同的女生说：‘来，扶起她，我们先散个步。’” ????⑩“出门，学校对面是个公园。阳光下，老人在健身；草地上，孩子在嬉闹、学步。一条路，彩色的石子镶出花纹，乌在唱歌，两旁开满鲜花，很多人认出我，微笑着跟我们一行打招呼。 ????⑾“若不是亲眼所见，你难以置信，我还什么都没来得及说，奇迹就发生了，女孩下意识松开了被搀扶的手，不知不觉中，已经能缓慢地独立行走。这时，我才抚着她的肩，开始谈话。” ????⑿“奇迹是怎么发生的?”朋友神秘地笑着说：“这是我的一个秘方。你知道，那条路，叫千米花道。鲜花和微笑，比任何言语和药物都能更自然更快速地消除阴翳于无形。” ????⒀心理老师是幸运的，女孩也是幸运的，不是谁出门都能有一条千米花道。很多人出门，出生，即刻踏上你拥我挤、争先恐后的路，如果因此而惧怕走路，请找一找千米花道。 1．文章写了一件什么事?请你用简洁的语言概括： ? 2．文章第①段在全文巾有什么作用? ? 3．文章第③段说“可怕的事情发生了”是指什么事情，这个事情和梦境一样说明了什么? ? 4．第(12)段中“鲜花和微笑，比任何言语和药物都能更自然更快速地消除阴翳于无形”