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智 课 网 托 福 备 考 资 料 适应托福听力语速的几种方法-智课教育旗下智课教育 本文和大家分享的是适应托福听力语速的几种方法。大家可以参考 一下，在备考过程中多积累一些备考经验。相信会对同学们的备考有所 帮助。 据我们分析，一般VOA special 80-90这样的词汇量，standared 是在135-140左右，而托福听力语速词汇量是在220-250左右。所以前 期我们可以拿VOA来练习，但是从中期到后期就不适合了。下面我们着 重来说说对付托福听力语速的方法： 首先要熟知托福听力机考 新托福采用了机考的模式，不再是笔试了。所以从考试载体而言， 中国学生大多比较适应传统的纸笔考试，因此在准备过程中一定要适应 全新的考试界面，熟悉键盘、鼠标等在考试中的运用。 对听力题型要熟悉 新托福题型从原来单一的选择题增加到了6 种：单选题、双选题、 点击图像题、点击表格题、拖动选择题和重听题。所谓重听题就是听力 段落的某一部分会重新播放一次 ，就此部分进行提问 ，这也是新托福听 力部分的一个特色题型。题型的多样化要求考生在考试之前一定要做有 针对性的练习和模拟考试，熟悉并掌握每一种题型的规律和解题技巧。 一般来说，考试之前至少要模考2 ～4次以上。 理解托福听力内容 听力部分在内容上增加了课堂上的演讲 ，更加贴近美国大学的校园 生活。听力材料的语速是140 ～220 单词/ 分钟 ，与北美大学课堂上正 常交流的语速一致。对话题一般发生在学生和教授或学校的工作人员之 间 ，多为问题解决型，即学生需要帮助，向对方解释自己的需求。这要 求考生，特别是没有大学经验的中学生，尽可能了解一些大学生活和美 国校园的特点 ，这样就能避免听懂了但却不知道选哪个答案的尴尬局面 。演讲题涉及范围较广 ，一般与学术相关 ，出于公平原则 ，不需要考生 具有相关的专业知识 ，但仍然建议考生加强科普类听力的训练。 熟悉托福听力口音 增加英音和澳洲音甚至印度口音是为了让考生熟悉更加真实和符合 现实语言环境的语言，使新托福更接近国际化 ，但这也增加了听力考试 的难度。考生需要了解这些 口音的特点以及和美音的区别 ，平时再加强 和提高这方面的相关听力训练。英音可以通过听B B C 的新闻和节目等 加以练习，澳洲和印度口音出现的概率不会太大，在雅思考试的听力材 料中也能找到一些澳洲和印度口音的材料。 培养记忆和预测的能力在纸笔考试中，中国学生都会在听题 目之前 先浏览一遍选项 ，做到心中有数。但是改成计算机考试后，考生在听完 文章之前都无法看到题 目 ，更不要说选项了。所以这就要求考生们在准 备过程中培养记忆力和预测的能力。 记忆力可以通过笔记练习等方法进行辅助，而预测能力则需要考生 们在平时的练习中加强对原文和题 目的分析，熟悉长对话或长演讲中的 出题点。比如听到一名学生在和图书管理员进行对话 ，那么可能就是这 名学生在借书还书的过程中遇到了麻烦 ，因此就要重点记忆图书证、日 期、书能否借到、有没有损坏等信息。 练习精听 所谓精听就是要求每个单词、每一句话都要听得很透彻。考生最好 用旧托福的长对话和段落题来进行训练，注意一定要有听力原文作参考 。建议考生每篇文章听四遍 ：第一遍 ，按照正常的情况听，估计一下 自 己听懂了多少内容。如果小于30%，说明这个档次的材料偏难;如果大于 90%，则可以选择更高一级的听力材料。 第二遍 ，精听，但不控制时间 ，遇到 自己听不懂的地方就停下来， 倒回去再反复听，听了三四遍还是听不懂就对照听力原文，看自己究竟 是什么原因没有听懂。是生词不认识还是连读弱化等发音现象没有听出 来，是一个习语没有听懂还是一种思维差异没有理解。总之要把原因找 出来，再对症下药。 第三遍和第二遍差不多，随时暂停并对照听力原文，总之要听懂并 理解全文，不能有任何遗漏。并且在听的过程中，经常问自己以下问题 ：Who is talking? Who are they talking to? What are they talking about? Where are they talking? Whyare they talking?(以上这些问题也是笔记的关键和要点之所在)。 第四遍再按照正常的情况听，一般应该都能听懂了，这样一次精听 练习才算结束。笔者建议要考新托福的考生至少要做20 组这样的练习。 记笔记 好记性不如烂笔头 ，3～5