第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》精品课件(28张PPT).ppt

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 导入新课 导入新课 学习目标 导入新课 1.了解东晋的兴亡，为什么会出现“王与马，共天下”的说法。 2.了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响。 3.掌握江南地区开发的意义。对当时的社会经济作一个了解。 一 讲授新课 东晋的兴亡 讲授新课 司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。 司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。 讲授新课 王导 讲授新课 东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。 讲授新课 讲授新课 公元4世纪初，匈奴等种族铁骑南下，占领了整个黄河流域。那时晋朝内部一些官僚们仍旧过着荒淫腐朽的生活，只有祖逖坚持北伐，主张收复失地。朝廷虽同意他北伐，但只给他千人用粮和三千匹布做军需，军士要他自己招募。但祖逖没有灰心。 祖逖北伐 讲授新课 东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。 东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。 二 讲授新课 南朝的政治 西晋 十六国 东晋 南朝 宋 齐 梁 陈 北朝 420年 刘裕 南北对峙 讲授新课 朝代 建立者 时间 都城 西晋 宋 —479年 齐 萧道成 479年—502年 梁 萧衍 502年—557年 陈 陈霸先 557年—589年 两晋、南朝简表 洛阳 建康 东晋 南 朝 司马炎 司马睿 刘裕 266年—316年 317年—420年 420年 讲授新课 南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓。政治日益败坏。 讲授新课 南朝牛车画像砖 讲授新课 后来发生大规模的叛乱，健康失陷，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕至。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。 第19课　江南地区的开发 东汉末年军阀混战 三国鼎立 西晋统一 历史时期特点： 1、封建国家分裂， 政权交替频繁 2、北方战乱频繁，民族融合加强 3、南方相对稳定，得到初步开发 东吴、东晋、南朝（宋齐梁陈）均定都于南京，故南京被称为“六朝古都” 情景剧场 三 讲授新课 江南地区的开发 材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。 ——《史记》 材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 想一想：为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？ 1. 原因： ①自然条件优越。 ②北方人口南迁：带去了充足的劳动力和先进的生产技术。（主要原因） ③江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。 ④南北方劳动人民的辛勤劳动。 江南地区雨量充沛，气候温润，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。 三、江南地区的开发 2.表现： （1）修建水利工程，开垦大量良田 （太湖流域、鄱阳湖流域、洞庭湖流域） （2）水稻栽培技术有了提高。（开始使用粪肥） （3）江南开始种植小麦 （4）广泛利用水力加工谷物。 农业方面： 龙骨翻车 水 碓 2.表现： （1）养蚕缫丝技术提升。 （丝织品产量激增） （2）冶铸技术进一步改进。 （灌钢法） （3）制瓷业发展迅速。 （青瓷烧制） 手工业方面： 吴·青瓷楼阁飞鸟坛罐 蜀锦 3.区域： 长江中下游一带（太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域）迅速发展，福建、广东和广西一带，也得到一定程度的开发。出现了一些繁华的商业城市（建康等） 江南地区的开发对我国经济产生了什么影响？ 4.影响： 1.对我国经济发展产生深远影响，为经济重心的南移奠定基础。 2.促进民族融合。 课堂小结 东晋十六国 南朝 东晋的建立 前秦统一北方 南朝政权的更迭 江南地区的开发 （原因表现影响） 随堂训练 我国现在的南方经济发达程度要强于北方，而五代以前我国一直是北方经济发达程度强于南方。开始发生这种变化是在三国两晋南北朝时期。我国江南地区得到了很大的开发。请你回答： （1）江南地区开发的原因有哪些？ （2）江南地区得到了开发，具体都有哪些表现？请你举例说明。 （3）江南地区的开发有何影响？ 随堂训练 （1）原因： ①江南地区具有发展农业的优越自然条件。