美术与设计_油画人物.ppt

油画人物 教学目的：学习油画人物基本知识、了解重要画家，提高欣赏能力，创造能力。能够用油画材料完成人物造型，构图、色彩和谐；用笔有表现力、画面主次有序、层次分明；人物结构准确、动态自然、神情生动 教学重点:油画用笔、技法、皮肤色彩教学难点:皮肤色彩教学方法：理论讲授、实践训练（主） 教学进度及课时分配 一、（4课时）理论 二、小幅写生，课堂作业2张，进行小幅的色稿训练，目标一：整体色彩的概括与控制能力，目标二：构图能力（8课时） 三、：半身写生，课堂作业一张。运用直接画法进行塑造，注意构图，整体形体结构、动态（8课时） 四、半身写生，课堂作业一张。直接画法。（16课时）在注意构图，整体形体结构、动态、色调的基础上，重点刻画头部。 （三四项也可以合并为一张。在第二周继续前一张进行深入，共24课时） 五、：半身或全身写生，课堂作业一张。直接画法。（28课时）整体与深入并重。 材料准备 油画颜料、松节油、调色油、油画刀、油画笔、作好底的画框（61*50厘米以上两个或三个，30*40小画框两个），擦笔布，塑型膏、丙烯、肌理材料等。 为什么要画人物？（肖像、叙事、不正常叙事、玩形式、表达情绪传达心理） 为什么要画油画？（丰富的表现力无可替代） 三种传统油画技法 油画最基本的技法有三：一是北欧尼德兰画派，以扬凡爱克为代表的透明薄涂画法；二是南欧意大利画派以威尼斯提香为代表的不透明厚涂画法；三是以佛兰德斯画家鲁本斯为代表的融合南北技法暗部透明薄涂、亮部不透明厚涂的折衷画法 。 　透明覆色法 即用不加白色而只是被调色油稀释的颜料进行多层次描绘。必须在每一层干透后进行下一层上色,由于每层的颜色都较稀薄,下层的颜色能隐约透露出来，与上层的颜色形成变化微妙的色调。例如在深红的色层上涂罩稳重的蓝色，就会产生蓝中透紫即冷中寓暖的丰富效果，这往往是调色板上无法调出的色调。（光学灰）这种画法适于表现物象的质感和厚实感，尤其能惟妙惟肖地描绘出人物肌肤细腻的色彩变化，令人感到肌肤表皮之下流动着血液。它的缺点是色域较窄，制作过程工细，完成作品的时间长，不易于表达画家即时的艺术创作情感。 杨凡艾克的代表作。层层敷设 ，透明鲜亮 　不透明覆色法 也称多层次着色法。作画时先用单色画出形体大貌,然后用颜色多层次塑造,暗部往往画得较薄，中间调子和亮部则层层厚涂，或盖或留，形成色块对比。由于厚薄不一，显出色彩的丰富韵意与肌理。 折衷画法 透明罩染与不透明塑造画法没有严格的界线。折衷画法融合前面两种来自南北不同地区的画法，暗部透明薄涂，亮部不透明厚涂。以鲁本斯为代表，十九世纪前的大部分名画家基本都属于这种技法 委拉斯凯支 伦勃朗 维米尔 德拉克洛瓦 直接画法 不透明一次着色法，也称为直接着色法。即在画布上作出物象形体轮廓后，凭借对物象的色彩感觉或对画面色彩的构思铺设颜色,基本上一次画完,不正确的部位用画刀刮去后继续上色调整。这种画法中每笔所蘸的颜料比较浓厚,色彩饱和度高,笔触也较清晰，易于表达作画时的生动感受 凡·高 阿利卡 艾丽斯·尼尔 frabcesco clemente 迪本科 刘小东 忻东旺 综合技法 巴尔蒂斯 段建伟 赵志旺 张晓刚 朱进 于小冬 （一）构图（画面结构的组织与安排）一空间 平面 （一般来讲，越平面，形状的 作用越突出） 浅空间 大空间 小空间 二画面的布置与组织 人物的动态，方位 ; 光线的方向;在画面中的位置;画面中主要线条、形状的搭配 （二）色彩 色彩基本知识： 冷、暖、灰、纯 色调基本要求：和谐、层次 油画特有的色彩效果： 　　光学灰（多层半透明叠加的效果） 　　亮色在暗色上：偏冷 　　暗色在亮色上：偏暖 皮肤色彩 　皮肤色彩是一种变化丰富比较复杂的色彩。通常黄种人皮肤固有色都偏暖，但通常并非特别饱满的暖色，如只用两种暖色相加，很可能会造成过于浓烈的色彩，如黄加红，红加褐等。　往往需要加入冷色系色彩进行调和，橄榄绿、土绿、中绿都可以用。天光照射下颜色会偏冷，但并不是绝对的冷色。　但在非常白的人脸上会出现真正的冷色，如浅粉蓝、灰蓝、淡粉紫等。在暖的灯光照射下，人脸的受光面和不受光面冷暖差别会很大。 鼻头、耳垂、手指尖、膝盖等皮肤会偏红，眼角颜色偏暗等。即皮肤固有色的变化。 肌理 　　塑型膏底 　　丙烯底 　　油画色自身的厚薄、堆砌 粘土、木屑+乳胶做底 报纸、照片等 旧画做底 皂化蜡 酪素底 如何进行概括 减少明暗层次，减少色彩层次。（所有亮面都用一种色彩表示，所有暗面用一种色彩表示，区分出关键形状转折）（马奈式）（色彩统统根据亮暗面归纳为一冷一暖。弗洛伊德式）