发展老年教育是构建和谐社会的必要举措.pdfVIP

E构磁社会主义和谐社会 友在看年教育是构是和传社会的必要举措 刘和生 (铁道科学研究院，北京 100081) [中阁分类号JG777 [文献串串识码]A [文章编号]1006-8279 (2006) 04-0026-02 随着我国老年人数逐步增加，起龄社会问题已日趋严 话，又延辑智力衰退，促进老人身心健康。 社会中的老年、中年、青年群体的社会分工不同，年龄 重，大力发展;15年教育，对于提高老年群体的素质，促进社 会的和谐，继承优良传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精 不间，因而社会给予的任务也不间，但是，老年人网中青年 人有着共间的社会责任，应该心住一处想，劲往…处使，共 神，焕发以改革创新为内容的时代风貌，穷实阁结奋斗的共 间成为遵纪守法，崇尚文明，树立新风，除旧习、讲礼貌的模 同思想J基础，形成枫极向上的社会时尚，具有非常重要的现 实意义和深远的历史意义。 毡. 二、老年教育的紧迫性 一、老年教育的祉合性 随着老年人占人口比例逐年增高和改革的不断深化， 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定老年人有 年龄的增长，机体的日趋老化，躯体疾病的增多，生活环境 继续受教育的权利。国家发展老年教育，在构筑和谐社会 和生插内容的改变，以及应付各种社会生活事件应急能力 的过程中有着重要的作用，法体保障老年人继续受教育的 的减低，会产生有碍身心健康的消极因素，在许多时候、许 权利，规定了各级教育部门发展老年教育的义务。 多领域出现的社会现象，不可避免地会反映到老问志的思 已离退休的老年人是国家的主人，仍然有权参与政治 想上，容易使老同志产生心理上的不平衡，情绪不免被动， 生活，享有政治权利和其他社会责任。在建设民主法治、公 如果不用积极的、向上的思想进行教育，任其发展，严熏时 平iE义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 的社会主义和谐社会过程中，少不了老年人的参与。在学 还会产生社会影响。老年人离退休后，会产生孤独、垂暮、 失落、寂寞等不良特征，如果长期不理睬，不进行纠正或治 习、宣传、贯彻、落实党的方针政策和八荣八耻社会3:义 荣辱观的过程巾，老年人既是参与者，又是监督者，对领导 疗，并经常不与社会、大自然、他人接触，就会产生心理和生 机关有监督的责任，对青年人有传、帮、带的义务。 理疾病，这是我们不希辑看到的情况。由于老年人离退休 老年教育社会功能是解决现代社会人口老龄化问题的 以后.3:睿观环境的相对变化，心理逐渐崩向松散状态，信 一个重要对策，体现了社会发展和人类进步，并根据老年人 念、追求方面有可能进行调整，组织观念有可能简于榄薄， 如果不用先进的、科学的思想去武装，某些封建、蔼盾、腐朽 不问时期的心态，进行有效的疏导，为老年人在维护社会稳