变形与沉陷工程学教学探讨.pdfVIP

第 4 期 矿山测量 No.4 2015 年 8 月 MINE SURVEYING Aug.2015 变形与沉陷工程学教学探讨牢 张宏贞1·2 ，吃洪冬1·2 ，邓喀中1.2 (1.中国矿业大学环境与测绘学院国土环境与灾害监测国家测绘地理信息局重点实验室，江苏徐州 221116; 2. 中国矿业大学环境与测绘学院江苏省贵源环境信息工程重点实验室，江苏徐州 221116 ) 摘要:变形与沉陷工程学是一门交叉边缘学科，具有理论性与实践性的双重属性，文中针对变形与沉 陷工程学的教学要求，从课程体系及教学内容环节、课程教学环节进行探讨，并对教学质量控制进行 分析和探讨。 关键词:变形与沉陷工程;教学环节;质量控制 中固分类号:G642 文献标识码:B 文章编号:1 ∞1 -358X(2015)04 -0102 -03 变形与沉陆工程学一直是矿业院校该专业的骨 学(高等教青十二五规划教材，邓喀中，谭志样，姜 干课程之一，其前身是矿山开采沉陷学，其目的是通 变形体的变形规律 过学习，使学生京统了解变形观测、开采沉陷及其控 制技术的概念，掌握变形观测、数据处理的基本理论 变形观测方法及变形观测网设计 和方法，了解和掌握各类工程变形控制技术及矿山容 内 程 课 学 程 工 陷 沉 与 形 变 开采沉陷控制技术，重点是矿山开采沉陷及其控制 变形观测的数据处理 技术。变形与沉陷工程学是一门涉及到测绘、采矿、 地质、力学等学科的交叉边缘学科，具有很强的工程 矿山开来沉商量规律及观测站设计 实践性和理论性。 1 课程体系及教学内容环节 开采沉陷的预测理论和方法 变形与沉陷工程学是矿业类院校中测绘工程专 开来沉陷控制技术及损害评价 业本科生的一门骨干课程，原为煤炭行业培养测绘 人才，但随着我国国民经济发展及高等院校的改革， 圄 1 教学内容及构成 其中各矿业类院校相继更名、合并重组等，中国矿业 岩，戴华阳，师芸，徐良骥) ，较原先 1991 年何国清等 大学也进行了一系列改革，为满足 21 世纪中国矿业 编写的《矿山开采沉陷学》增加了工业与民用建 大学测绘专业的发展，适应社会变革，变形与沉陆工 (构)筑物变形监测及控制技术，如变形体变形规律、 程学教学内容也进行了改革，与时俱进。 变形观测方法及变形观测网设计、变形观测数据处 首先制定了新的教学大纲，合理调整了课程内 理及工程变形控制技术等，开采沉陷的数值模拟，如 容的组成部分，对课堂讲授、讨论、实验、自学等内容 有限元、边界元、离散元等。 进行了重新的制定和