第4课科举制的创立.ppt

想一想 科举考试比原来的选官制度有什么进步？ 1、唐太宗任命富于谋略的 和善断大事的 做宰相，还重用敢于直言的 。 2、武则天爱惜人才，破格提拔许多人才，如 。 3、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的 等人当宰相。 4、唐玄宗统治后期，任用奸臣，导致以 、 为首的叛乱，唐朝由盛转衰。 房玄龄 杜如晦 姚崇 魏征 姚崇 安禄山 史思明 第4课 科举制的创立 考试科目 选拔 制度 科举制： 用分科考试的办法选拔官员的一种制度。 一、 科举制的诞生 1 创立科举制的背景 科举制创立前，做官必须同时具备的条件: 1.本人要出自高门权贵家庭 2.必须有地方官员和高门权贵的推荐 魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。 ２、科举制的诞生 隋文帝: 开始用分科考试的方法选拔官员。推举人才，参加考试。 隋炀帝: 正式设置进士科,考核参选者对时事的看法。按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。 ３、科举制的直接作用： 从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官，选拔官吏的权力，也从地方集中到中央。 孔颖达　　唐代经学家 房玄龄　　唐初宰相 　进士科：以策论为主。　　明法科：以律令为主。 　明经科：以儒家五经为主。明书科：以书法为主。 明算科：以数学知识为主。… … 　 唐代科举考试要考试科目： 二、科举制的完善 1 唐太宗： 大大扩充国学的规模，扩建校舍，增加学员。 进士第一名称状元。 “太宗皇帝真长策， 赚得英雄尽白头” 天下英雄，入吾彀中矣 2 武则天： 大力提倡科举； 创设殿试和武举。 宋人殿试图 武举考试内容： 负重、骑射、步射、马枪等技术 3 唐玄宗: 诗赋成为进士科主要的考试内容。 动脑筋： 你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好？为什么? 唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学的繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。 三、科举制的影响 他们都是进士及第 张九龄 房玄龄　 据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占有三分之二。 1 科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 私 塾 2 科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。 李白·唐 杜甫·唐 韩 愈 ·宋 王安石·宋 汤显祖· 明 苏轼·宋 柳公权·唐 颜真卿·唐 3 科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。 英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 4 科举制在世界文明史上也占有很重要的地位。 是封建统治者用儒学统治禁锢读书人思想的表现，这种题型有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。 5 科举制有进步作用但也隐含弊端。 科举制度使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，而且推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者附庸。 　　与此前的用人制度相比较, 科举制结束了魏晋以降凭家世高低取士任官的制度，它所体现的在考试面前人人平等的原则，一定程度上扼制了世族官僚在人才荐举和考察时的营私舞弊，士人经由考试而入仕，为庶族知识分子开辟了广阔的入仕道路。 1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举 。延续1300多年的科举制废除了。 张之洞 袁世凯 科举制的完善 考试 考中者 第一名 殿试 进士 状元 会试 贡生 会元 乡试 举人 解元 院试 秀才