六年级语文教学计划2011.doc

六年级语文教学计划 2011. 2.28 宋长梅 教材简析本册教材按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，为教师准备了9篇复习材料期末复习时使用。教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。 注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。教学目标：、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。 6、加强课前的自主预习，课堂上合作探究，并把检查的任务落实到“小老师”做一日小总结。 7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的点滴进步给予及时肯定，每天清查，及时补救。 附：语文教学进度表 六年级语文下册教学进度表 周次 课 题 备注 1 《学奕 》 《两小儿辩日》 2 《匆匆》 《 桃花心木》《顶碗少年》 3 《手指》《口语、习作、拓展一》《养花》 4 《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》 5 《和田的维吾尔》《口语、习作、拓展二》 6 《十六年前的回忆》《灯光》《为人民服务》 7 《一夜的工作》《口语、习作、拓展三》 《七步诗》 8 《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》 9 《石灰吟》《卖火柴的小女孩》《凡卡》 10 《鲁宾逊漂流记》《汤姆.索亚历险记》 期中考试 11 《口语、习作、拓展四》《跨越百年的美丽》 12 《圆梦》《真理诞生于一百个问号之后》《最好的老师》 13 《口语、习作、拓展五》《成长足迹》 14 《依依惜别》《竹石》《闻官军收河南河北》 15 《已亥杂诗》《浣溪纱》《卜算子》 16 《生活多么广阔》《中华第一龙》《狱中联欢》 17 《名碑荟萃》《琥珀》《智慧之花》《做小台灯》 18 《写信》 复习 19-20 复习 期末考试